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tiques dans cette institution qui aurait du servir 

 de modele a toutes les parties de Ja France ; et ce 

 fut alors que comuiencerent a se reunir autour de 

 lui une foule d'lioiumes, jeunes encore, et qui de- 

 puis ont rendu d'importants services a I'elat. 



Lorsque les Ecolcs centrales fiirent creees , 

 AT. Romieu forma encore de plus noinbreuxeleves. 

 On allait cliercher dans son cabinet, ce qu'on ne 

 trouvait pas toujours dans le nouvel etablissement, 

 dont on I'avait en quclque sorte ecarte.Lalucidite 

 de ses demonstrations, la simplicite de ses methodes , 

 son aptitude a comprendre, a demontrerles verites 

 les plus abstraites, a resoudre les questions les plus 

 diflficiles, attiraient pres de hii tons ceux qui eprou- 

 vaientle besoin d'une connaissance approfondie des 

 mathematiques. \ ivement attacliea ses elev^es,cber- 

 chant leur avantage bien plus encore que le sien , 

 on le voyait, alors que I'epoque des examens pour 

 I'adraission a I'Ecole Polytecbnique approchait, 

 redoubler de zele pour leur instruction. II leur pro- 

 diguail alors tout son temps, toutes ses facultes, 

 et surtout cette facilite si remarquable avec la- 

 quelle il expliquait ce que la science olFre de plus 

 difficile en apparence. Ce n'ctait plus notre pro- 

 fesseur, c'etait un ami devoue qui voulait assurer, 

 qui assurait presque toujours nos succes. Etre eleve 

 de M. Romien , etait alors une garantie d'admis- 

 sion dans I'ecole destinee a perfectionner les jeunes 

 talents de ceux qui se destinaient an service pu- 

 blic , soit dans les amies savantes , soit dans le corps 

 des ponts et chaussees. 



