DE l'aCADEMIE DES SCIENCES. 165 



donnccs sciontidqucssur Icsquclles rcposenl le porfectionncmciit 

 dc Tinduslrie modorno, do donnor oniin code impulsion si nc- 

 ccssairc donl je parlais lout a I'heurc ? 



Vous rappeilerai - je ics gc-nereux cl inccssants cITorts dc 

 M. i'lnspecteur general Lafcrrierc , pour assuror le succes de cc 

 nouvel enseignement,qui peul produire de si heureux rcsullals? 



C'est surloul par dcs moyens de ce genre qu'on pout osp^rer 

 de vaincre rindifTorcnce de nos induslriels, et de leur commu- 

 niquer celtc ardour qui deviendra pour oux une source inepui- 

 sable de richesses. 



Rlen no prouve mioux la verile de cc qui precede que I'in- 

 fluence heurcuse qu'a excrcee et qu'exerce encore sur la popula- 

 tion ouvriere de noire ville I'Ecole des Arts de Toulouse. Qui ne 

 sail que c'est dans celte ecole, oil. des professours pleins de ta- 

 lent distribuent largenient, dans leurs lecons, les connaissances 

 les plus utiles aux progres des arts et de I'industric , que se 

 sent formes presque tousles artistes de quelque mcrilequi vivent 

 au milieu dc nous? 



L'Acaderaie des Sciences de Toulouse a, de son c6le, fait les 

 plus grands efforls pour provoquer ou favoriser autour d'elle 

 les decouvertcs utiles. Pouvait-elle oublier, en olTet, que tel 

 avail (^Me le but que scs fondateurs s'etaient propose? Cos cours 

 de sciences appliqueos que nous considerons aujourd'huicomme 

 une innovation si heureusc , I'Acad^raie des Sciences les avait 

 dcpuis longlemps institues ! 



Nous la voyons, des les premiers temps deson existence, crcor 

 un jardin dc botanique ou elle rassembla un grand nombre dc 

 plantes, tant indigenes qu'exotiques. Ce jardin etait ouvort aux 

 pauvres, qui allaient y cbcrcher des rem^des, et on y faisait 

 un cours de botanique dans lintcret des eludiants en mcdecine. 



Un dcs projets des premiers membres de I'Acad^mie, projet 

 qui fut malheureusement abandonne, a cause dc I'insuffisance 

 des rcssources dont ils pouvaient disposer, etait de creer auscin 

 de leur corapagnie une classe d'agricullure, arts et commerce, 

 dont les travaux auraicnt eu pour but de diriger les esprits 

 vers des connaissances plus solides que brillantes, mais qui 

 sent la source dc I'aisancc et de la fclicite publique. 



