DE L'ACADÉMIE DES SCIENCES. k74 
blié depuis moins de trois années. La Commission propose de 
transformer cette décision en article réglementaire. Cette de- 
mande est accucillie, et la rédaction de cet article, qui sera 
ajouté au Programme, est arrêtée comme il suit : 
« 4° Indépendamment de ces médailles, dont le nombre est 
illimité, il pourra être décerné chaque année, et alternative- 
ment pour les Sciences et pour les Lettres, une médaille d’or de 
la valeur de 120 fr., à l’auteur de la découverte ou du travail 
qui, par son importance entre les communications faites à 
l’Académie, aura paru le plus digne de cette distinction. 
» Les travaux imprimés seront admis à concourir pour cette 
médaille, pourvu que la publication n’en remonte pas au delà 
de trois années, et qu’ils n'aient pas déjà été récompensés par 
une Société savante. 
» L'auteur de la découverte ou du travail qui aura mérité la 
médaille d'or, recevra de droit le titre de correspondant. » 
M. Caze rend compte des travaux de la Commission chargée 
de s'occuper des moyens de créer un cabinet d'Histoire naturelle 
à Toulouse : il annonce que la Commission doit faire une dé- 
marche officielle auprès de M. le Maire pour insister sur l'utilité 
et l'urgence de ce cabinet, et pour lui proposer de l'établir dans 
les galeries supérieures du cloître du Musée, à la suite de la 
collection Roquemaurel. L'Académie donne son approbation 
aux décisions de la Commission. 
A cette occasion, M. RoumeGuëre fait l'offre de déposer dans 
le futur Musée d'Histoire naturelle de Toulouse la belle collec- 
tion conchyliologique dont il a hérité de M. Watson; elle com- 
prend trente mille espèces terrestres, fluviatiles, marines et 
fossiles des deux continents, et renferme les collections fournies 
par Durville et Mathieu. 
L'Académie, en acceptant l'offre de M. Roumeguère , lui vote 
des remerciments ; car l'intérêt historique qui s'attache à cette 
collection et son importance, la classent au nombre des pre- 
miers cabinets de France, et en font un précieux élément d’étu- 
des et d'instruction. 
