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accomplir un acte dangereux pour eux-mêmes ou pour 

 autrui : je m'expliquerai dans un instant sur ce point. 

 Mais de là à une complicité criminelle, il y a une dislance 

 incalculable. 



Que le somnambule puisse répéter une leçon apprise, 

 c'est ce qui ressort d'une autre histoire de M. Liégeois : 



a M me C... doit donner de l'arsenic à boire à M. D.. , qui 

 a soif. Mais M. [)... fait une question que je n'avais pas 

 prévue; il demande ce que contient le verre qu'on lui pré- 

 sente. Avec une candeur qui éloigne toute idée de simula- 

 tion, M me C... répond : « C'est de l'arsenic! » Il faut alors 

 que je rectifie ma suggestion. Je dis : « Si l'on vous 

 demande ce que contient ce verre, vous direz que c'est de 

 l'eau sucrée » Et M mo C... répond à une nouvelle question : 

 « C'est de l'eau sucrée. » Très bravement, M. D... absorbe 

 le prétendu poison. Interrogée par M. le commissaire 

 central, M me C... ne se souvient absolument de rien. Elle 

 n'a rien vu, rien fait, n'a donné à boire à personne; elle 

 ne sait pas de quoi on veut lui parler. » 



Encore une fois, tout cela me prouve que M me C... sent 

 qu'on lui commande une chose innocente. Il eût été inté- 

 ressant de la réveiller au milieu de l'action (1), pour voir 

 si elle aurait pu retrouver les pensées qui traversaient son 

 esprit au moment où elle donnait à boire à M. D... Je ne 

 sais pas si elle n'aurait pas répondu comme M" e E.. M 

 qu'elle ne doutait nullement que l'empoisonnement était 

 simulé et la scène imaginaire. 



Nous venons de voir M. D... faire une question à 



(1) Voir mon article sur la Mémoire des hypnotisés. (Revue phi- 

 losophique, mars 1886.) 



