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Doivent rdgenler seuls les Colleges dc France, 

 u El par droit tic conquclc et par droit Ae naissancc. a 

 Et sur quellcs raisons , je vous lc demande , sc fondc l'au- 

 tcur anonymc dc l'article intitule : de I 'Etude des Langues 

 modernes , et de la Gymnastique dans les Colleges. 



« Quel est, dit-il d'abord, le hut de l'cnseigncment secondaire 

 dans an pays tel que la France ? Cost inconteslableincnt le 

 drveloppement moral ct iniellcetuel dc cettcpartiede la jeunesse 

 qui doit un jour prendre part au Gouverncmcnt et exerccr une 

 notable influence sur les affaires. 



» Quels sont les moyens ? C'cst l'etude pousseeplus ou moins 

 loin dc ccs "jiences generates dont on aura partout a faire 

 usage, et qui sont particulieremcnt propres a exerccr rinlelli- 

 gence ct le raisonnement : la langue francaise, les langucs 

 anciennes , les grands fails de 1'histoire, la geographic usuelle, 

 les mathematiques et les principes generaux de la physique. 

 » Qu'on reniarque bicn , car on ne parait pas y avoir fait 

 assez daltention , que ce sont la des Sciences proprement 

 dites, que les langues memo sont ctudiees dans l'Univcrsite 

 conimc des Sciences, e'est-a-dire, que e'est moins la pratique 

 que la iheorie qui est I'ohjct des Iecons, etc. » 



iS'ul doulc que le hut de I'enseignement secondaire en 

 France, eommc dans tout Gouverncmcnt sage et paternel , nc 

 suit le devehppement moral et inlellecluel dc la jeunesse; 

 nul douiequc les moyens a employer pour parvenir a ce hut, 

 ne doivent , a peu de chose pres, etre partout identiques , ou du 

 moins analogues. Mais croit-on , par cxemple , que I'Anglc- 

 tcrrc, que rAllemagne, que les Etals-Unis, que le Dancmark , 

 que la Russie meinc , proscrivent la langue francaise , sous 

 prclcxte qu'une langue de plus est inutile , ct qu'elle nc 

 peut contrihuer en rien au developpement moral et inlellec- 

 tuel desjeuncs gens qui frequcntcnt les ecoles ? Ainsi ne pen- 

 sait pas Aulu-Gelle, qui s'estimait hcureux de poss6dcr trois 

 Ames, e'est-a-dire , de connaitre trois langues ; ainsi ne pensait 

 pas Charles-Quint, quand il disait que parler plusieurs langucs, 

 c'6tait Gtre horame autant de fois ; ainsi nc pensent pas ceux qui 



