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sorlies de la plume dc l'un des hommcs dont s'honore le plus 

 la critique litteraire contemporaine ! 



a Si le temps dans lequel nous vivons a quclquc valeur, ce 

 sera assurement parcc qu'il achevera de mcttrc plcinement en 

 lumiere l'unitc des litteratures modernes. Mors que la cri- 

 tique continuait de lout diviscr , les ceuvrcs plus intelli- 

 gentcs rapprochaient deja les instincts des peuples. Au grand 

 banquet social , la memo coupe servait a tous ; est-il un seul 

 ecrivain de notre temps qui n'ait a §a maniere contribue a 

 sccller celte alliance ? Qui ne voit tout ce que Gothe doit a 

 Voitaire el Byron a Rousseau? M. dc Chateaubriand n'offrc-t-il 

 pas le melange de 1'inQucnce anglaise ct de l'csprit francais, 

 deshardicssesd'Ossian ct des traditions de Port-Royal? M. mc de 

 Stael ne tient-elle pas egalemcnl de Geneve et de Weimar? 

 Walter Scott n'a-t-il pas commence sa carriere d'enchantc- 

 ments par la traduction d'une piece de Goihe ? Si Ton decom- 

 posait le caractere de la plupart des contemporains , on trou- 

 verait de semblables alliances en chacun d'eux. Pour ne parlcr 

 que des etrangers, qu'cst-ce que le drame de Schiller, si ce 

 n'est l'union passionnee du systeme de Shakespeare et de 

 1'esprit de critique de Lessing ? Qu'est-ce que la poesic de 

 Tieck , si ce n'est un reflet de I'imagination espagnole verse 

 dans 1'ame et dans le style d'un trouvere saxon ? N'est-il pas 

 evident que l'Allcmagne est melee a Fltalie dans Manzoni , a 

 l'Oricnt dans Riickert, a la France dans Heine, a l'Angle- 

 terre dans Schelley , Coleridge , Wordsworth ; au Danemarck 

 dans GChlenschlager, a la Pologne dans Mickiewitz (i) ? » 



Et cependant , domine par des idees de patriotisme trop 

 exclusives pour etrc justes , l'auteur de 1'article bannit les 

 langues modernss des ecoles franraises , non-seulcment parcc 

 qu'ellcs sont inutiles , mais encore parce que les methodes 

 a suivre pour les enseigner sont directement opposees aux 

 habitudes de l'llniversitc. 



Scion lui , « le silence et unc exactc discipline sont la pre- 

 ■» miere condition de tout enseigncment dit universitairc. » 



(1) Edgar Quinet, Revue des dan ttondes , lorn xv , i, IC serie, p. 3'2Q. 



