Bedeutung der Schlundtaschen bei den Embryonen höherer Wirbeltiere. 87 



genetischen Beziehungen des Schlundapparates modifiziert 

 werden. 



Nach der gewöhnlichen Auffassung haben wir in letzterem 

 eines der schönsten Beispiele für die Geltung des biogene- 

 tischen Grundgesetzes. Doch übersieht man dabei die Schwierig- 

 keit, welche die Anwendung jenes Gesetzes gerade in diesem 

 Falle bietet. Es scheint ja so, als ob die Entwickelung vom 

 embryonalen Schlundapparat zum Kiemenapparat der Fische 

 geradlinig verlaufe, während für die höheren Wirbeltiere der 

 Weg über die Schi und laschen und Aortenbogen ein Umweg ist. 

 Gerade aus diesem Grunde soll es sich hier um ein Erbe aus 

 der Zeit der kiemenatmenden Vorfahren handeln. Aber jener 

 Gegensatz ist doch nur ein relativer. Eine geradlinie Entwicke- 

 lung kann nur die genannt werden, welche ausschliesslich in 

 fortschreitenden Differenzierungen besteht. Jede Reduktion eines 

 bereits entwickelten Organs bedeutet einen Umweg. Nun bewegt 

 sich wohl die Entwickelung der Sc hl und bogen bei den 

 Fischen meist in fortschreitenden Differenzierungen. Ihr Kern 

 verknorpelt bzw. verknöchert. Sie gliedern sich in bestimmter 

 Weise. Der Schleimhautüberzug der hinteren Schlundbogen 

 wandelt sich in Kiemenblättchen um. Nur bei einzelnen 

 Fischen (Lophius piscatorius) geht die Anzahl der Schlundbogen 

 zurück. Dagegen findet durchweg ein Reduktion der Aorten- 

 bogen statt. Nach den Untersuchungen von Do hin und 

 F.W. Müller werden die hinteren Aortenbogen der Fische 

 in ihrem mittleren Hauptteil vollständig zurückgebildet; der 

 Blutstrom bewegt, sich bei ihnen über die Kiemenblättchen. 

 Die zwei ersten Aortenbogen erfahren eine noch weitergehende 

 Reduktion 1 ). 



Wit haben es daher auch bei der Entwickelung der Schlund- 



und Aortenbogen zum Kiemenapparal der Fische nicht mit einer 



') F. Hochstetter, Die Entstehung des Blutgefäassystems in 0. Hert- 

 wig, Handbuch der vergleichenden und experimentellen Entwickelungslehre. 

 Bd. II.5_Abt.jl und 2. 



