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Ovologie. — Nous terminerons cette nomenclature, un 

 peu longue peut-être, en citant la collection qu'avait exposée 

 M. J. Chevalier, des œufs de la plupart des oiseaux qui 

 nichent dans notre pays. 



Pour être complets, nous mentionnerons la vitrine de 

 M. Moine, d'Épinac. Parmi les objets de simple curiosité 

 qu'elle renfermait on y voyait quelques poissons, oiseaux et 

 reptiles de provenance exotique, la plupart du Sénégal. 



III 



EXPOSITION SCOLAIRE 



L'étude de l'Histoire naturelle est de plus en plus en 

 honneur dans les écoles primaires ; les musées scolaires lui 

 empruntent la plus grande partie de leurs éléments ; il 

 n'est donc pas étonnant qu'elle soit amplement représentée 

 dans une exposition scolaire. Ici, du reste, son utilité se 

 passe de commentaires. L'enfant, dans les campagnes sur- 

 tout, est en contact immédiat et incessant avec la nature ; 

 il apprendra avec intérêt à connaître les objets et les êtres 

 qu'il rencontre à chaque pas, à en saisir les rapports, à en 

 savoir les usages, les qualités ou les mœurs. Dans ses 

 promenades ou dans ses cours ^ l'instituteur ne trouvera 

 nulle part mieux que dans l'Histoire naturelle matière à 

 intéresser ses élèves, à leur inculquer un enseignement 

 pratique, fertile en applications journalières et basé sur les 

 leçons de choses, pour employer le langage pédagogique du 

 jour. Les élèves, stimulés par le maître, l'aideront avec 

 une louable émulation à recueillir de tous côtés les maté- 



