Physiologische Experimente etc. 147 



sowie von seiner chemischen Umwandlung und Einfügung in die 

 Zellwand. Zum Beweis nun dafür, dass gerade unter vermindertem 

 Druck die Bewegungen und chemischen Prozesse in den Pflanzen 

 gesteigert werden, füge ich noch folgende zwei Versuche an: 



26. Experiment: 20. Juni 1899. Vormittags 10 Uhr löste ich 

 zehn in Sägmehl gezogene, im Mittel etwa 150 mm grosse Bohnen 

 sorgfältig aus ihrem Boden los und wusch sie. Dann legte ich sie 

 zwei Stunden in die Sonne, wo sie stark welkten. 12.10 stellte 

 ich je fünf gleichtief in zwei Gefässe mit Wasser von einer Tem- 

 peratur von 16 "^ C. Diese Gefässe hrachte ich dann in die be- 

 kannten Verhältnisse unter Druck einer Atmosphäre und einer 

 V 4 Atmosphäre. 2. 50 waren von den letzten vier frisch , von den 

 ersteren bloss zwei; 3.30 von jenen alle, von diesen drei. Erst 

 nach 4. 30 waren auch die unter normalem Druck alle wieder voll- 

 ständig frisch. 



Ähnliche Resultate erzielte ich mit jvmgen Holunderzweigen. 



27. Experiment. Am 29. Juni 1899 brachte ich in einer 

 lichtdicht verschlossenen Blechkapsel aufgewachsene, vollständig 

 etiolierte Bohnen von 145 mm mittlerer Grösse in ihren Töpfen 

 ebenfalls ni die zwei bekannten Druckverhältnisse. Dabei betone 

 ich besonders, dass das Licht bei beiden Kulturen gleich war. Sie 

 standen unter den in Experiment 9 genannten Rezipienten auf den 

 dunklen Tellern, gleichweit vom Fenster entfernt. Diejenigen unter 

 vermindertem Druck ergrünten nun rasch, während die andern nur 

 langsam ihre Farbe änderten. Auch zeigten sie im Vergleich zu 

 den Kontrollpflanzen ein ganz besonders starkes Wachstum in den 

 Blättern, dagegen war dieses in den Stengeln anscheinend nicht 

 ganz so stark wie sonst. 



Der chemische Prozess der Chlorophyllbildung, die Umwand- 

 lung der Leukoplasten in Chloroplasten, vollzog sich somit rascher, 

 und wenn die Bildungsstätten der organischen Substanz, die Blätter, 

 sich so enorm stärker entfalteten, so ist wohl auch anzunehmen, 

 dass sie mehr Bildungsmaterial lieferten. Die Pflanzen unter nor- 

 malem Druck hatten sich denn auch am Schluss des Versuchs, am 

 6. Juli, von ihrem Etiolenient noch nicht vollständig erholt, während 

 die andern frisch und grün waren, als ob sie von Anfang an im 

 Lichte gestanden wären. 



