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Conclusioni della seconda parte. 



Dal complesso delle esperienze sopra descritte mi pare si possa 

 dedurre che non sono semplici variazioni quantitative, né dell'acqua for- 

 nita alle piante (in tutte le mie esperienze le piante ne avevano sempre 

 in quantità uguali), né delle sostanze minerali sciolte in quest'acqua, 

 quelle che provocano la differenziazione dei raeristemi che conduce alla 

 formazione delle gemme fioi-ali. Si tratta di processi chimici speciali, 

 che richiedono determinate condizioni di presentazione e pei quali hanno 

 importanza e la qualità delle sostanze minerali fornite, e lo stato chi- 

 mico e fisico-chimico del protoplasma. 



L'equazione chimica, per adoperare ancora l'espressione di Berthelot, 

 che dal protoplasma vivente ed in piena attività di scambi col mondo 

 esterno conduce ai fenomeni di ringiovanimento (Verjimgung) che ca- 

 lafterizzano la formazione delle cellule riproduttrici, non è dunque 

 sempre la stessa, ma varia a seconda delle condizioni esterne ed in- 

 terne dell'organismo. 



Il fosforo entra di solito in tale equazione come termine di impor- 

 tanza primaria. Nella maggior parte dei casi infatti una alimentazione 

 minerale prevalentemente fosfatica conduce rapidamente alla formazione 

 degli organi di riproduzione, una in prevalenza azotata porta invece ad 

 un grande sviluppo vegetativo. La mancanza di sali e la variabilità 

 nell'assorbimento dei medesimi provocano pure la formazione degli or- 

 gani di riproduzione. 



Li certi stati del protoplasma il fosforo ha però un' importanza 

 molto minore ed anche una alimentazione prevalentemente fosfatica può 

 dare uno sviluppo vegetativo molto forte. 



La nutrizione iniziale di una pianta imprime al suo protoplasma 

 proprietà speciali, si che varia il valore che esso ha nell'equazione in 

 parola. Una demineralizzazione iniziale dell'organismo (nutrizione con sola 

 acqua distillata) che non sia troppo prolungata, rende il protoplasma più 

 sensibile alle alimentazioni susseguenti; una alimentazione iniziale incom- 

 pleta lo lascia in stati speciali che variano a seconda della qualità del 

 nutrimento fornito e pei quali esso reagisce in modo diverso al nutri- 

 mento successivamente offerto. 



