DE l'École polytechnique de zurich 23 



indique comme pouvoir séparateur maximum ettectivement 

 atteint : 120.000. 



Nous n'avons pu aller au delà de 2350 UA. A cet endroit 

 du spectre, l'absorption du quartz ne laisse plus passer que les 

 rayons les plus voisins de l'arête et diminue beaucoup le pou- 

 voir séparateur \ comme le montre le tableau précédent. Par 

 contre, au voisinage de cette bande d'absorption, le quartz a 

 une dispersion plus grande que celle déduite de la formule (3). 



Pour le spectrographe en quartz, la théorie et l'expérience 

 sont donc plus voisines que pour le spectrographe de tlint. 

 Cela tient à la parfaite homogénéité du quartz qui regardé en- 

 tre niçois croisés dans la direction de l'axe laissait persister 

 l'extinction complète sauf dans quelques plages d'importance 

 subordonnée où il apparaissait une faible lueur. Les résidus de 

 trempe des prismes de tiint produisaient dans les mêmes con- 

 ditions un éclairement beaucoup plus sensible. 



Le quartz a manifesté une propriété assez inattendue : dans 

 le spectre extraordinaire le pouvoir séparateur est deux ou 

 trois fois plus faible que dans le spectre ordinaire et la mise au 

 point est difficile. Elle varie même en apparence de quantités 

 de l'ordre de 1 cm. d'un prisme à l'autre. Ces singularités 

 pourraient peut-être s'expliquer en admettant que la matière 

 est homogène quant à la partie sphérique de la surface d'onde, 

 tandis que dans les différentes parties d'un cristal les ellip- 

 soïdes ou ne sont pas tout à fait égaux ou différent quelque peu 

 dans leur orientation relative. 



Mesure des clichés. 



La mesure des clichés obtenus avec un appareil à prismes 

 présente des difficultés particulières parce que la dispersion va- 

 rie suivant une loi compliquée. La plupart des expérimentateurs 

 se contentent de mesurer sur le cliché trois raies connues et de 

 calculer trois coefficients d'une formule empirique 



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 ' Wadsworth, Philos. Magazine (1903), G"' série (5), p. 355. 



