(8) lieriolit über die IFl. und tV. Sitzung des „deutschen Ausschusses usw. 



Pflanzenkunde für die meisten der erwähnten Anstalten von allen 

 Seiten anerkannt. So wurde her\-orgehoben, daß Lehrer, welche 

 an gewissen facliliehen Fortbildungsschulen unterrichten sollen, 

 beispielsweise auch Kenntnis vom Bau und von der Bildung des 

 Holzes oder für andere Zwecke von Gärungserscheinungen haben 

 müfiten, um ihren Schülern solche Dinge, mit denen diese täglich 

 zu tun haben, wenn auch in volkstümlicher Weise, so doch voll- 

 kommen richtig klarzumachen. Von ganz besonderer Bedeutung 

 ist aber ein sachkundiger botanischer Unterricht selbstverständlich 

 an den Ausbikhmgsanstalten für Yolksschullehrer (Präparandeen, 

 Seminaricn), damit auch an Volks- und Mittelschulen die Heimat- 

 kunde ihre rechte Pflege finde, denn zu dieser gehört auch ein 

 Verständnis für die Lebewelt der Heimat. Insbesondere sollen 

 daher auch an diesen Bildungsanstalten praktische Übungen und 

 Atisflüge eingeführt worden, damit Sachkenntnis an Stelle von 

 Buchwissen treten kann. Dies muß besonders auch bedacht werden 

 bei der AVeiterbildung des Volksschullehrcrs zum Mittelschullehrer, 

 die daher nicht dem Lehrer allein überlassen bleiben darf, sondern 

 durch staatlich geordnete Fortbildungskui-se gefördert werden muß. 



Aber auch für die Ausbildung der gewöhnlichen Dorfschul- 

 lehrer ist eine gute Ausrüstung mit Kenntnissen besonders der 

 heimischen Flora von Bedeutung, weil viele von ihnen oft in weiter 

 Umgebung die einzigen Menschen sind, welche Verständnis für das 

 Fach haben, nicht nur die Kinder, sondern auch Erwachsene auf 

 zu schonende Naturdenkmäler hinweisen können. Ja selbst wissen- 

 schaftliche Fragen (Floristik, Phänologie, Plankton u. a.) zu fördern 

 vermögen. Deshalb ist es dringend erwünscht, daß die Natur- 

 wissenschaften nicht auch an den Lehrerbiklungsanstalten, wie 

 leider zu sehr immer noch an den höheren Schulen durch sprach- 

 liche oder andere Fächer in den Hintergrund gedrängt werden'). 



Die Frage des naturkundlichen Unterrichts an höheren Schulen 

 wurde in der letzten Sitzuug deshalb noch einmal erörtert, weil 

 durch Verfügung des Kgl. preuß. Ministeriums verordnet ist, daß 

 dieser Unterricht in den unteren Klassen Mittelschullehrern über- 

 tragen werden könne. Der AusschuiS erklärte einstimmig, daß er 

 sich mit dieser Verfügung nur dann einverstanden erklären könne, 

 wenn diesen Mittelschullehrern in imsereu Fächern eine aus- 



1) Die Ergebnisse der vorjahrigen Oktober-Sitzung, dagegen noch niclit 

 die der diesjährigen März-Sitzung sind schon verarbeitet in dem „Bericht über 

 die Tütiglieit des deutschen Ausschusses für den mathematischen und natur- 

 wissenschaftlichen Unterricht im Jahre l'.)0!l". Erstattet von dem Vorsitzenden 

 A. GUTZMER in Halle a. S. (Leipzig {V. C. W. V00EL| 11110, 10 S. 8"). 



