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6. August Rippel: Anatomische und physiologische 

 Untersuchungen über die Wasserbahnen der Dicotylen- 

 Laubblätter mit besonderer Berücksichtigung der hand- 

 nervigen Blätter. 



(Eingegangen am 20. Januar 1913.) 



Das kürzlich in dieser Zeitschrift erschienene ßeferat von 

 E. GERRESHEIM: „Über den anatomischen Bau und die damit zu- 

 sammenhängende Wirkungsweise der Wasserbahnen in Fiederblättern 

 der Dicotyledonen" behandelt kurz die Ergebnisse, die durch ge- 

 naue Untersuchung des Leitbündelverlaufes einer Reihe von Fieder- 

 blättern und die physiologische Wirksamkeit ihrer Wasserbahnen 

 erhalten wurden. Unter Leitung von Herrn Prof. ARTHUR MEYER 

 war es meine spezielle Aufgabe, ähnliche anatomische und physio- 

 logische Untersuchungen an einer Reihe von handnervigen Blättern 

 auszuführen und die Beziehungen zwischen der Morphologie und 

 der physiologischen Leistung der Wasserbahnen weiter zu klären^). 



Die bei GERRESHEIM zur genauen Charakterisierung eines 

 Leitbündels und der Leitbündelgruppierung beim Fiederblatt ein- 

 geführte Nomenklatur konnte völlig auf die Verhältnisse von Leit- 

 bündelbau und Leitbündelgruppierung beim handnervigen Blatt an- 

 gewandt werden. Ich benutzte auch dieselben anatomischen und 

 physiologischen Methoden zur Untersuchung des Leitbündel \^erlaufs 

 und der Wirksamkeit der Wasserbahnen, welche GERRESHEIM ange- 

 wandt hat. 



Auf Grund der morphologischen und physiologischen Unter- 

 suchungen zeigte sich ganz allgemein, daß man bei den typischen 

 erwachsenen Laubblättern der Dicotyledonen das Leitbündelsystem 

 in drei Abschnitte gliedern kann: 



I. Direkte Leitungsbahnen. Sie vermitteln den durch- 

 gehenden Wassertransport von den Wasserbahnen der Achse bis in 

 die der Blattspreite hinein. 



]) Die Resultate meiuer Untersuchung werden in einem Hefte der Bi- 

 bliotheca botanica ausführlich, dargestellt werden; hier mögen nur einige all- 

 gemeine Folgerungen, die aus den Untersuchungen gezogen werden konnten, 

 mitgeteilt werden. 



