TRAVAUX SCIENTIFIQUES DU PRINCE f;ll.-l.. BONAPARTE, k^i 



Son àme ardente adoptait, toujours avec enthousiasme toute 

 pensée qui se rattachait k la gloire et à la prospérité de son 

 pays, comme aux progrès des sciences qui peuvent y contri- 

 buer. Voici la preuve de ce que j'avance ici. 



Lorsque, d'après la loi d'octobre 18/i8, sur l'enseignement 

 de l'agriculture dans toute la France, le gouvernement voulut 

 fonder l'Institut agronomique de Versailles, qui était la clef 

 do voûte de cet enseignement, le prince songea à la haute 

 direction à donner à ce grand établissement national où 

 toutes les sciences relatives à l'exploitation du sol devaient 

 être professées et appliquées. 11 communiqua ses vues, à cet 

 égard, ta Jean Reynaud et h Isidore GeoflToy Sainl-Hilaire, ces 

 deux éminents esprits, et je l'ai bien souvent entendu déve- 

 lopper son opinion sur ce sujet. En s'occupant de ce foyer 

 naissant de l'enseignement de la science de la nature appli- 

 quée à la culture du sol de sa patrie, il voyait un service 

 important à lui rendre. Plût à Dieu que son vœu se fût 

 réalisé! L'école supérieure et normale d'agriculture de la 

 France existerait sans doute encore, et nous savons, plus que 

 jamais aujourd'hui, si notre agriculture a besoin de l'instruc- 

 tion professionnelle, devenue une nécessité pressante de 

 notre époque (1). 



Plus tard, le prince devait être appelé à diriger un éta- 

 blissement d'une bien autre importance scientifique, et qui 



prince s'était occupé d'agriculture à sa terre de la principauté de Canino, 

 dans laquelle il avait passé une partie de son enfance. 11 fit notamment, 

 dans cette terre, des expériences sur la culture de la garance, qu'il voulait 

 introduire dans le pays, et il appela, de France à Canino, un cultivateur 

 français expérimenté dans ce mode d'exploitation. 



Sympalhiquo à toutes les idées de progrès, il voulut encore démontrer, 

 en 18/i3, les avantages de l'éclairage au gaz à r.onie, et il l'etnploya même 

 dans son palais, ce qui lui valut des tracasseries de la part de quelques 

 personnes pour lesquelles toute innovation, même heureuse, est un délit. 



(l) iîapportcur, à la Constituante, de la loi d'octobre 18Zi8, sur l'organisa- 

 tion de l'enseignement de l'agriculture en France, le prince avait bien voulu 

 m'enlrelcnir, à plusieurs reprises, de l'importance de l'instruction agricole 

 pour nos populations rurales, et de la manière dont elle pouvait être donnée. 

 Il y voyait l'avènement d'une ère nouvelle pour l'agriculture française et 



