ÉDUCATIONS D ÂTTACUS YAMA-MAI. 



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financier que celte industrie pourrait procurer à l'aide d'un 

 bon système de culture. 



Je vais pour cela baser mes calculs sur le système d'édu- 

 cation en plein air, dans les arbres, comme étant le plus pra- 

 tique et le plus généralement employé. / 



L'eau, ainsi que nous l'avons dit, arrive par une petite 

 rigole dont le tracé laisse un peu à désirer; il serait bon 

 qu'elle fût rectifiée, ou mieux encore, de Caire un aqueduc de 

 manière que l'eau arrive en abondance et fraîche sur le champ 

 de l'élevage. Là, elle devrait se répartir sur un certain nombre 

 de réservoirs creusés à distance, de manière que trois ou 

 quatre femmes puissent suffire à alimenter les pompes à main 

 mues par des hommes. Pour un hectare de taillis, je suppose 

 qu'il faudrait à peu près dix petits l'éservoirs, lesquels seraient 

 alimentés successivement par l'eau du canal. 



Le taillis doit être nettoyé, dans le courant de mars, de 

 toutes les mauvaises plantes, et, en même temps, on devrait 

 tracer à peu près tous les deux mètres, dans le sens de l'est 

 à l'ouest, de petits sentiers, et perpendiculairement à ceux-ci, 

 à environ tous les 10 mètres, d'autres sentiers afin que tout 

 le personnel puisse circuler dnns tous les sens. 



Notre taillis se trouverait ainsi partagé en plusieurs rec- 

 tangles de 10 mètres de long sur 2 de large, séparés entre 

 eux par de petits chemins comme le représente la figure ci- 

 contre. 



Les hommes, en se plaçant sur le chemin compris entre 

 deux rectangles, peu- 

 vent arroser au fur et 

 à mesure à droite et 

 à gauche. 



Ainsi, soit le taillis 

 A, B, C, D, l'ouvrier, 

 en se promenant le 

 long de a b, peut ar- 

 roser les deux rectan- 

 gles c d. puis se diriger le long de e /", et aricser les d:ux 

 autres g h, et ainsi de suite. 



A 



B 



D 



