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faire en sorte que cet instinct tourne au bien général; il faut 

 avant tout le diriger utilement. Certains animaux doivent être 

 détruits; qu'on les leur fasse connaître. D'autres, au contraire, 

 ont besoin de leur protection, et il en est même qui sont utiles 

 à recueillir, afin de les apporter dans les jardins et sur les 

 arbres fruitiers. Faisons en sorte, grâce aux instituteurs ins- 

 truits, que les promenades oisives des enfants aient un but 

 utile, sans cesser d'être pour eux une récréation et une hy- 

 giène indispensables. Les enfants sont merveilleusement 

 doués pour rechercher les petits animaux; leurs sens, encore 

 dans leur délicatesse, leur activité continuelle, doivent être 

 mis en œuvre. On peut dire qu'ils s'associeront par là de la 

 façon la plus fructueuse aux travaux agricoles. 



» D'autre pari, nous devons faire remarquer, en poursuivant 

 le même ordre d'idées, qu'un grand nombre d'animaux sont 

 inoffensifs, mais inutiles pour l'homme. L'instituteur a, cette 

 fois, la mission d'enseigner à ses élèves à respecter leur exis- 

 tence. Il ne faut pas que l'enfant s'habitue à tuer sans néces- 

 sité reconnue. Les destructeurs d'animaux deviennent aisé- 

 ment cruels : ils sont portés parfois à abuser de la force contre 

 leur semblable. Que les instituteurs apprennent aux enfants à 

 laisser vivre les êtres inoffensifs qu'ils rencontrent autour 

 d'eux. 



» Les animaux, môme sans utilité pour nous, font partie de 

 cet ordre universel, la joie et l'orgueil de l'homme. Ils sont 

 l'ornement naturel des campagnes, comme ces fleurs qui- pa- 

 rent les prairies et qui égayent la bordure naturelle des che- 

 mins. Nous voyons dans les villes de quel respect les popula- 

 tions ouvrières entourent les jardins publics ouverts à leurs 

 promenades; c'est qu'elles savent reconnaître dans la propriété 

 de l'État ou de la Ville une propriété collective. Il doit en être 

 de même pour la nature entière, immense et splendide do- 

 maine de l'humanité. 



» Les catalogues sont destinés aux instituteurs de toute la 

 France. Ils ne contiendront pas les descriptions des espèces. 

 Les instituteurs auront à s'éclairer à cet égard dans les ou- 

 vrages spéciaux et dans ces cours agronomiques élémentaires 



