BÉRILLON — PÉDAGOGIE DES MÉTIS 8ol 



Cet état de déséquilibre mental que j'ai désigné sous le nom à'aphronie, se 

 rencontre fréquemment chez les méUs, c'est-à-dire chez, les sujets issus de 

 parents de races différentes. 



Ces déformations plus apparentes lorsqu'il s'agit de métis qui ne sont pas de 

 même coloration, s'observent également chez les métis de i-aces de couleur 

 blanche issus, pour en citer quelques exemples frappants, de mariages entre 

 Wallons et Flamands, entre Celtes et Germaniques, entre Catalans et Castillans, 

 entre Slaves et Latins.... 



Les métis résultant de l'union de personnes appartenant au type brachycé- 

 phale avec d'autres du type dolichocéphale sont particulièrement atteints d'insta- 

 bilité ou d'aphronie. 



Ces enfants considérés à tort comme des paresseux, à cause de l'inégalité de 

 leur application, ne sont que des sujets dont l'évolution est contrariée par les 

 effets discordants de leur hérédité bi-latérale. 



Le milieu familial ne pouvant qu'exagérer leurs tendances impulsives, il est 

 nécessaire de les confier à des établissements scolaires spéciaux (médico-pédago- 

 giques), où l'on se préoccupe moins de l'exécution des programmes que de la 

 formation du caractère. 



Il convient également de substituer au régime des réprimandes et des puni- 

 tions des exercices de rééducation de la volonté et du jugement. Une partimpor- 

 tante devra être consacrée à la culture physique ainsi qu'à l'entraînement dans 

 la direction du travail manuel. 



