II. Capitel. Das Determinationsproblem. 83 



vorhanden, während den von aussen aufgenommenen Energieen keine 

 das typische Resultat irgendwie l)estimmende Wirksamkeit zukommt. 

 Der Gesammteml)ry() besteht dann aus einzehien Tlieilen , die sich 

 unabhängig von einander weiterbilden. Die Entwicklung ist Mosaik- 

 a r b e i t. 



Im anderen Falle, wenn die Entwicklung auf Epigenesis be- 

 ruhen sollte, so würden wir zu der Annahme genöthigt sein, dass die 

 Eutstehuug neuer Anlagen im Wesentlichen auf ein Zusammenwirken 

 der verschiedenen Theile des Eis zurückzuführen sei. Wir müssten 

 dann den Wechselbeziehungen (Correlationen) der einzelnen Theile 

 des Eis auf einander einen wesentlichen gestaltenden EinÜuss zu- 

 schreiben und die Elntstehung neuer Differenziruugeu auf eine Ein- 

 wirkung, die das Ganze des Embryos auf seine einzelneu Theile 

 ausübt, zurückführen. Die Entstehung einzelner Theile des Embryos 

 wäre dann abhängige oder correlative Dif f erenzirung. 



Es ist das Verdienst von Roux. in seinem Programmartikel diese 

 beiden Alternativen klar aus einander gehalten zu haben. Roux hat 

 daselbst auch die Möglichkeit in's Auge gefasst, dass beide Principien 

 gemeinsam an der Entwicklung l)etheiligt seien, und es als die Auf- 

 gabe weiterer Untersuchungen hingestellt, den Antheil, welchen die 

 Selbstditferenzirung und die correlative Differenzirung an der Ent- 

 wicklung haben, durch exacte Untersuchungen festzustellen. 



Litteratur. 



Roux, W. Einleitung zu den Beiträgen zur Entwicl'lungsmechamk des Embryo. 

 Zeitschr. f. Biologie. 21. Bd. 1SS5. Gesammelte Abhandlungen II. JSo. 13. 



2. Aeltere Theorieen der Entwicklung. 



Die vorliegende Frage hat die Forscher des 18. und 19. Jahr- 

 hunderts bereits unausgesetzt beschäftigt. Sie bildet den haupt- 

 sächlichsten Theil dessen, was man als Theorie der Phit Wick- 

 lung und im weitereu Sinne als Theorie der Vererbung be- 

 zeichnet. 



Die Theorie, der Vererbung umfasst jene Lehren, welche sich mit 

 der Uebertragung der Qualitäten von den Eltern auf die Nachkommen 

 beschäftigen. Die Theorie der Entwicklung dagegen beschäftigt sich nur 

 mit einem Theil dieser geheimnissvollen Erscheinung, nämlich mit der 

 Entstehung dieser Qualitäten aus dem von den Eltern gelieferten Keim- 

 materiale. 



Es ist nicht unsere Absicht, auf die Geschichte dieser Theorieen 

 hier näher einzugehen. Es sei nur daran erinnert, dass im 17. und 

 18. Jahrhundert die hervorragendsten Physiologen und Biologen als 

 Vertreter der Evolutionslehre oder Präformatiouslehre sich bekannten 



(SWAMMERDAM, MaLPIGHI, LeEUWENHOEK, HaLLER, BONNET, SPALLANZANI). 



Von den Beobachtungen über die Entwicklung des Schmetterlings in 

 der Puppe und der PÜanzenblütho in der Knospe ausgehend stellten 

 sie den Satz auf: die Entwicklung sei nur die Entfaltung bereits 

 vorhandener Theilchen, welche in der Eizelle (resp. in der Samen- 

 zelle) wegen ihrer Kleinheit und Durchsichtigkeit unserer Wahr- 

 nehmung unzugänglich sind. Es gibt kein Werden. — alle Theile sind 

 im Ei bereits vorhanden und von Anfang an geschatfeu. Diese Lehre, 

 welche mit der damals herrschenden Anschauung von der Constanz 



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