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les animaux, Jes végétaux, les pierres, les phénomènes les plus 

 ordinaires de la physique et de la chimie, lels que l'aclion de 

 la chaleur, la réflexion de la lumière, l'écho, l'aimanl, la 

 foudre, la composition de l'air, la combustion, le gaz carbo- 

 nique, etc. Toutes ces choses sont parfaitement expliquées dans 

 un excellent petit livre de Paul Bert, intitulé : La première 

 année d'enseignement scieniifique. Il s'agit simplement d'entre- 

 tenir et de diriger la curiosité que lenfant manifeste sponta- 

 nément pour tout ce qui l'entoure; curiosité qu'il perd, hélas! 

 si vite quand il est soumis au régime classique. 



En cinquième et en quatrième, il y aurait deux heures de 

 zoologie en hiver, deux heures de botanique en été. Tout en 

 donnant une large part à l'observation et aux leçons faites sur 

 des sujets qui se présentent occasionnellement, l'enseignement 

 entrerait un peu dans la voie systématique. Il porterait sur 

 l'organographie, la classification, l'élhologie et la biogéo- 

 graphie. 



En troisième, seconde et rhétorique se ferait l'enseignement 

 de la physique et de la chimie, à raison de cinq heures pour 

 la première et de deux heures pour la deuxième de ces sciences. 

 En rhétorique, en outre, une heure serait accordée à la phy- 

 siologie végétale et animale, dont l'élude, venant après celle de 

 la physique et de la chimie, serait aisée et fructueuse. 



J'arrive ainsi à un total de quatorze heures, ce qui est préci- 

 sément le temps que M. le directeur général accorde à l'en- 

 semble des sciences physiques et naturelles. Cette durée 

 dépasse de deux heures seulement celle que iVI. Mansion veut 

 bien nous concéder actuellement. J'espère que M. Mansion ne 

 s'opposera pas à la légère augmentation qui lui est demandée 

 encore. 



Le quatrième point est relatif aux compléments qu'il con- 

 vient de donner dans certaines sections. A vrai dire, je ne 

 vois de nécessité que pour la section commerciale. Tout le 

 monde admet que deux heures de chimie en plus sont néces- 

 saires en dernière année de cette section. 



11 ne me paraît pas que des compléments de sciences phy- 



