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siques ou de sciences naturelles soient indispensables aux 

 élèves qui se destinent à la carrière médicale ou à la profession 

 de pharmacien. Ces jeunes gens trouveront, à l'université, les 

 cours scientifiques dont ils ont besoin. L'enseignement moyen 

 sortirait de sa mission s'il cherchait à empiéter sur le domaine 

 de l'université. Quant aux futurs avocats, la nouvelle organisa- 

 tion leur fournira suffisamment les données scientifiques utiles 

 à leur profession. Je l'ai déjà dit : « Nous ne demandons pas à 

 l'enseignement moyen de nous fournir des jeunes gens très 

 instruits dans les sciences naturelles, mais nous demandons 

 des élèves désireux d'apprendre, et sachant étudier. Pour qu'ils 

 soient désireux d'apprendre, il faut que la science ne leur ait 

 pas été présentée d'une façon abstraite, comme une chose qui 

 existe dans certains livres, mais qui n'intéresse en rien notre 

 vie de tous les jours. Pour qu'ils sachent étudier, il faut qu'ils 

 soient en état de concevoir, c'est-à-dire de se représenter exac- 

 tement les êtres et les phénomènes, et qu'ils soient aussi en 

 état d'énoncer, c'est-à-dire d'exprimer par leurs propres moyens 

 ce qu'ils ont compris (1). » 



Or, ce résultat ne nécessite pas un programme scientifique 

 très étendu, mais une manière spéciale d'enseigner et de faire 

 travailler les élèves, en les soumettant à des méthodes réno- 

 vées. Je ne veux en aucune façon amoindrir le rôle de l'ensei- 

 gnement littéraire qui pendant longtemps encore restera le 

 pivot des études moyennes. Mais cet enseignement littéraire 

 aura, lui aussi, je pense, à reviser un peu ses méthodes : c'est 

 aux hommes compétents qu'il appartient d'entreprendre cette 

 tâche. 



Tout ce qui précède tend à faire admettre qu'il est néces- 

 saire de donner des leçons de sciences physiques et naturelles 

 à dose éducative dans toutes les sections et dans toutes les 

 classes de l'enseignement moyen. 



(1) L'enseignement normal des sciences, discours rectoral du 22 octobre 

 1912. 



