JULIEN RAY, LE ROLE DU PROFESSEUR. logS 



c. Instruction générale du deuxième degré (en particulier les connais- 

 sances nécessaires à b.,) : c'^. 



Nous le concevons, comme les précédents, sobre et surtout éducatif, 

 laissant par conséquent beaucoup de temps à la liberté de l'élève. 

 Donc dans certains cas au moins, un individu exerçant une profession 

 pourra l'utiliser. Nous comprenons cependant que cet enseignement 

 absorbe, pendant une certaine période, qui n'a pas besoin d'être longue, 

 la plus grande partie du temps; mais l'enfant pourra pendant 3 à 4 ans 

 se contenter de l'enseignement r, qui le préparera partiellement, qui le 

 tiendra « au niveau», et dès que cela lui sera possible, il passera dans l'en- 

 seignement B. D'ailleurs B et A ont en commun une instruction générale 

 du deuxième degré, qui pourrait être aussi complète dans le second que 

 dans le premier : ils ne différeraient alors que par l'instruction technique, 

 laquelle évidemment peut être prise en une somme de temps bien infé- 

 rieure à ce que l'on croit quand on envisage la scolarité de nos écoles; 

 B serait alors encore plus accessible à tous ceux qui peuvent y prétendre. 



Il pourra être complété par un enseignement c'» au troisième degré. 



D'après ce qui vient d'être dit, B pourra être, dans sa partie c^, 

 représenté partout; mais ce n'est pas nécessaire, car l'instruction géné- 

 rale que n'aura pas ou que n'aura pas pu donner A peut être acquise 

 assez vite pour que l'élève quitte sans inconvénient, pendant ce temps 

 relativement court, ses occupations pour la prendre. Il n'est pas davan- 

 tage nécessaire que l'instruction technique du deuxième degré ait l'exten- 

 sion de A, car si cette instruction, comme l'instruction générale, a besoin 

 d'être entretenue pendant une assez longue période (très sobrement 

 d'ailleurs), sa partie fondamentale n'exige que quelques mois, pendant 

 lesquels l'individu pourra, sans difficulté, et devra s'y consacrer entiè- 

 rement. La partie c'3 pourra être remplacée par c-^. 



Un troisième enseignement, C, donne l'instruction technique du 

 troisième degré. Il doit comprendre : 



a. Atelier, etc. ; 



b. Instruction technique du troisième degré : b:r, 



c. Instruction générale du deuxième degré : c",, puis du troisième 

 degré : c'.j (en particulier les connaissances nécessaires à è^). 



Il serait en général impossible de suivre cet enseignement dans toute 

 son étendue tout en exerçant le métier correspondant. Mais, comme les 

 précédents, il réalise cet accord entre l'École et la pratique que nous 

 avons voulu jusqu'à présent, tant pour la bonne qualité de l'enseignement 

 que pour des raisons d'ordre social. En tous cas, un individu qui aura 

 suivi l'enseignement A pendant 3 à 4 ans ou l'enseignement B y sera 

 préparé. 



En résumé, trois enseignements A, B, C, qu'on peut schématiser par 

 le Tableau de la page 1096. 



Il est indispensable qu'aucune profession, l'agriculture entre autres, 



