Il54 PÉDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT. 



Mieux que tout autre peut-être, je peux formuler une opinion basée sur 

 l'expérience; à la fois instituteur chargé d'une classe de perfectionnement et 

 ayant l'occasion de prendre part journellement à ce qui se fait à l'internat 

 -de Villeurbanne, j'ai pu comparer les résultats atteints. Dans ma classe, je 

 me dépense sans compter, je me lasse bien souvent pour un résultat assez 

 médiocre parfois. A l'internat, je fais sans peine, avec plaisir, un travail qui 

 porte plus de fruits, quoique s'adressant quelquefois à des élèves plus touchés. 



Pour arriver au but que nous souhaitons, deux mesures s'imposent dans 

 •notre région : la création d'un internat public pour les enfants arriérés et le 

 recrutement officiel des classes spéciales sur des bases scientifiques, recrute- 

 ment prévu par la loi du i5 avril 1909 qui a institué, à son article 12, une com- 

 mission ayant cette tâche. C'est cette commission qu'il faudrait faire fonc- 

 tionner. 



La période des tâtonnements et de la première expérience a assez duré, 

 J'oeuvre portera des fruits, mais il est temps de la fixer sur des bases solides 

 ■et plus sûres que celles sur lesquelles elle repose aujourd'hui. 



M. LE W YicTuii NICAISE, 



Laïucat de l'Institut ilc Paris. 



DU SYSTÈME HONGROIS ASSURANT LA PROTECTION DE L'ENFANT ABAN- 

 DONNÉ ET DE LA FAÇON INTELLIGENTE, LARGE ET LIBÉRALE DONT SONT 

 TRAITÉS DANS CE PAYS LES JEUNES DÉLINQUANTS. 



062. 72 ( ')3.<)i) 

 31 Juillet. 



( Moinoire publié hors voluine). 



M'"*' MICHAUD. 



Directrice d'I-^colc (Lyon 



RAPPORT. - L'ART A L'ECOLE. 



4 Août. 



Des voix autorisées d'artistes, de savants, de penseurs ont, depuis quelques 

 années, soulevé un enthousiasme général pour l'Art à l'École. 



Donner à l'enfant « l'habitude de vivre en beauté », lui donner « la part de 

 poésie qui est nécessaire pour que la vie soit saine, qu'elle soit douce, qu'elle 

 soit agréable à vivre », c'est désormais un but à atteindre. 



