РЕ ■!• к и А Т Ы. 149 



ствить ТОЛЬКО въ Г1рисутств1и мстилсмово!! см11ы;и; при атомь иыдНЬ- 

 ляется со, въ количеств-^ эквимолекулярномъ выделяющемуся амлп- 

 аку. Эти опыты показываютъ, что аммопизац!я а.миппо!! гругпп.1 есть 

 процсссъ окислительный. Аммонизац1я амидпой группы, вь противо- 

 в^^съ это1му, является простоГ! гидратаи1ей. 



Между приросто.мь мип.ел1я (вь опытлхь на пептоп-Ь) и образо- 

 ван1емъ амм1ака наблюдается тЬсный параллелизмъ, — отнои1ен1е при- 

 роста сухого вещества къ количеству образовавшагося ам.\пака есть 

 величина б. или м. постоянная. М-Ьняя услов1я культуры и вызывая 

 усилен1е или наоборотъ ослаблен1е процесса аммонизац'ш, авторь 

 получаетъ соотв"{^тственно повышенные или пониженные урожаи ми- 

 цел1я. Самъ по себк амлпакъ накопляется въ жидкости, т. е. остается 

 неиспользовапнымъ. Очевидно, грибокъ используетъ т'Ь углеродистый 

 вещества, которыя поступаютъ въ его распоряжен1е благодаря про- 

 цессу аммонизагии. Продукты распада б'Ьлковой молекулы, освободив- 

 1пись отъ своего азота (въ вид'Ь ам.лиака), служатъ теперь грибку 

 матер1аломъ какъ для построен1я его т'Ьла, такъ и для процесса ды- 

 хан1и. Авторъ въ эпиграф'Ь съ сочувствгемъ цитируетъ мн'Ьн1е Мар- 

 ша л я о томъ, что между аммонизацгей и процессомъ дыхан1я суще- 

 ствуетъ самая т-^сиая связь. С. Л. 



Ивановский, Д. I. Физ10лог1я растен'га. Вып. I. Харьковъ. 1917- 8°. 

 Стр. М1-1-310 съ 7^ рис. въ текст-Ь. 



Русская учебная литература по физ10лог1и растен1й обогатилась 

 новымъ издан1емъ. За послткдн1я 5 л^Ьтъ это уже трет1й оригинальный 

 курсъ. выпускаемый въ св-Ьтъ русскими профессорами. 



Кром'1> обще-изв-Ьстнаго учебника Палладина, вышедшаго не- 

 давно 8-мъ издан1емъ, мы им-Ьемъ вь настоящее время курсъ физ10- 

 лог1и растений казанскаго проф. Лепешкина. «Физ10лог1я растен1й)) 

 проф. Л']^сного Института Л. Иванова и, наконецъ, учебникъ Ива- 

 новскаго. Молшо только прив-Ьтствовать это стремлен1е русскихъ 

 профессоровъ ]^ыйти за узк1е пред-Ьлы своей аудитор1и и ознакомить 

 бол-Ье широк1е круги лицъ, интересующихся физ10лог1ей растен1й, со 

 своими научно-педагогическими тенденц1ями при обработкНЬ обшир- 

 наго матер1ала нашей молодой, непрерывно развивающейся науки. 

 Фактъ появлен1я за одно пятил'Ьт1е трехъ оригинальныхъ учебниковъ 

 уже самъ по себ'Ь весьма характеренъ, — онъ свид-Ьтельствуетъ о томъ, 

 что въ нашихъ аудитор1яхъ, а еще бол-Ье въ лаборатор1яхъ, идетъ ин- 

 тенсивная работа, — по физ1олог1и растен1й. Въ самомъ д-Ьл^к — всЬ три 

 новыхъ учебника довольно р'Ьзко отличаются другъ отъ друга пере- 

 в'Ьсомъ внимагпя въ сторону того или иного отд19ла нашей науки, 

 который всего ближе связанъ съ собственной экспериментальной 

 работой автора въ своей лаборатор1и. Вь первомъ вьшуск'Ь учебника 

 Ива но ВС к а го такимъ отд'^:;ломъ, наибол-Ье полно и оригинально 

 разработаннымъ, является отд'Ьлъ по ассимиляц1и углерода, къ кото- 

 рому относятся собствснныя работы автора за посл'Ьдн1е годы. Отд'Ьлъ 

 этотъ прочтется съ интересомъ не одними только студентами. 



Кром-Ь ассимиляц1и въ первомъ выпуск'Ь содержатся еще главы 

 о минеральномъ питаш'и растен1й, о питани! азотомъ, объ испарении 

 воды растен1емъ и о передвижен1И воды по стеблю. ПослНкдняя глава 



Жури. Р. Бот. Общ. 2. 1917. 



