A. FOURNIAL. — LA STÉNOGRAPHIE DANS l'eNSEIGNEMIÎNT POST-SCOLAIRE i03 



des méthodes nouvelles d'enseignement qu'on y a tentées; elles auraient donné 

 de meilleurs résultats encore si elles avaient été soumises à un système d'ins- 

 pections fréquentes, comme le sont les établissements universitaires. 



M. J.-B. CASTAIGNET, ;i Bonleaux. 



Notes d'art décoratif. —Jusqu'ici, la femme a trop peu créé pour la décoration 

 de son intérieur. Le cours de peinture décorative de la Société philomathique de 

 Bordeaux a justement pour but de développer chez la jeune fille cet esprit de 

 création. Le cours est, en quelque sorte, fomilial, comme l'art qu'il a pour 

 objet ; il peut néanmoins être considéré comme un excellent préliminaire à 

 l'étude de l'art industriel. En sa qualité de préliminaire, il est fait le plus 

 simplement, le plus clairement possible. Il délînit l'art, indique la façon de voir 

 €t d'exprimer normalement le beau, montre les éléments de décor que nous 

 offre la nature, et en particulier la plante vivante, et la marche à suivre pour 

 en tirer parti en vue de la décoration. Il développe ainsi l'initiative et la faculté 

 créatrice, et montre le caractère essentiellement moralisateur de l'art déco- 

 ratif domestique. 



M. Joseph BARDIÉ, Proi. de la Soc. Philomathique de Bordeaux, 



L'apprentissage dans l'industrie du mobilier. — Branches principales de lin- 

 dustrie du mobilier : tapisserie et ébénisterie ; branches secondaires : sculpture 

 sur bois, menuiserie en sièges, tournage. 



L'apprentissage proprement dit dans l'atelier patronal est de trois ans. A la 

 fin de la troisième année les jeunes gens sont la plupart du temps incapables de 

 gagner leur vie dans le métier. — Causes d'insuccès dans l'apprentissage : les 

 enfants commencent trop jeunes et avant d'avoir acquis une instruction pri- 

 maire suflisante. Les parents s'inquiètent trop peu de savoir si le métier choisi 

 répond aux goùls et aux aptitudes de leurs enfants. L'apprentissage en lui- 

 même est pratiqué d'une façon très défectueuse. 



Soit par exemple le métier de tapissier. Il se compose de deux parties dis- 

 tinctes : partie manouvrière comprenant garniture et rembourrage des sièges; 

 partie artistique consistant dans la décoration des appartements. Le patron 

 s'engage moralement à enseigner le métier de tapissier à son apprenti, mais, 

 outre que fort souvent il ne fait autre chose que tirer tout le parti possible des 

 menus services que peut rendre l'enfant, il n'est, pas plus que ses ouvriers, 

 capable de donner les principes de la décoration que la plupart du temps il 

 n'applique que par routine ou par intuition. 



11 est absolument indispensable qu'un apprentissage aussi défectueux soit 

 complété par une instruction raisonnée donnée par le moyen du dessin, en 

 dehors de l'atelier et dans des cours spéciaux. Programme et méthode à appli- 

 quer dans ces cours. 



M. A. FOURNIAL, Sténographe de la Chambre de Commerce de Bordeaux, à Bordeaux. 



Ld sténographie dans l'enseignement post-scolaire des employés de commerce. 

 — La sténographie joue aujourd'hui avec la dactylographie un rôle des plus pra- 

 tiques et des plus importants dans les relations commerciales. 



