404 ENSEIGNEMENT ET PÉDAGOGIE 



Pour être un boa sténographe commercial, il ne suffit pas d'avoir une cer- 

 taine habileté technique, encore faut-il comprendre les aff"aires et avoir sur les 

 opérations commerciales des idées exactes. 



Les employés de commerce, initiés par vocation, sont particulièrement 

 qualifiés pour devenir des sténographes commerciaux vraiment accomplis. 



Il est donc désirable que les auxiliaires habituels du commerce soient mis à 

 même partout d'apprendre la sténographie et la pratique des machines à écrire ; 

 car c'est là pour eux un complément précieux et presque indispensable de leur 

 savoir professionnel. 



M"» Louise MULOT, Dir. de lÉc. de.^ Aveugles d'Angers. 



Méthode de A/"'' Mulot pour les aveugles. — Dans toutes les applications de sa 

 méthode, IVI"*= Mulot, directrice et fondatrice de l'École des Aveugles d'Angers, 

 s'est inspirée du désir de rapprocher les aveugles des voyants. 



Elle y a réussi avec le guide stylographique qu'elle a imaginée pour ses 

 élèves en 1887. 



C'est une plaque de cuivre percée d'ajours découpés sur un quadrillé régulier 

 de 5 millimètres. On prend, pour chaque ligne d'écriture, trois rangs super- 

 posés de ces carrés ; dans le premier rang du milieu, le carré est à jour de telle 

 sorte qu'on peut y inscrire le corps des lettres sans prolongement ni en haut 

 ni en bas ; dans le rang du dessus, une découpure permet le prolongement des 

 verticales du carré du milieu répondant aux boucles supérieures de nos lettres ; 

 dans le rang du dessous, la découpure permet le même prolongement corres- 

 pondant aux boucles inférieures. Divers points de repère, placés sur le trajet 

 du style, servent à l'orienter pour l'exécution de tous les caractères. 



En admettant que dans le carré du milieu complètement à jour, on puisse 

 tracer un carré parfait, il est facile de se dire : deux côtés du carré r ; trois 

 côtés du carré C ; trois autres côtés du carré U ; trois autres côtés ri- De 

 même, en tenant compte des carrés supérieurs : le carré tout entier plus la 

 prolongation à droite en bas Cj; le carré tout entier plus la prolongation à 



droite en haut d, etc. On peut voir de là que toutes les lettres peuvent s'en- 

 gendrer du carré, qui permet non seulement les lettres majeures et mineures 

 de l'alphabet romain, mais encore les signes de ponctuation, les chiffres, les 

 caractères grecs, etc. 



Pour un élève aveugle de dix à douze ans, normalement doué, cinq à huit 

 heures d'exercice suffisent pour écrire de manière à être lu. En 1888, par ordre 

 ministériel, quatre élèves aveugles de cet âge ont été confiés à M"*^ Mulot; dans 

 le temps déterminé, ils ont pu écrire une lettre à leurs parents. L'expérience a 

 eu lieu à l'Institution Nationale, à Paris. 



Grâce à ce guide, les élèves de M''*" Mulot on pu subir des examens de toute 

 nature, sans besoin d'aucun intermédiaire, et sans que le jury ait eu à faire 

 aucune concession à leur infirmité : quatre enfants de douze à quatorze ans ont 

 passé l'examen du certificat d'études primaires, deux jeunes gens et deux jeunes 

 filles ont passé celui du brevet élémentaire, une autre jeune fille celui du 

 brevet supérieur ; deux jeunes gens ont subi avec succès les épreuves du bacca- 

 lauréat es lettres et en 1901, devant la Sorbonne, M. Vento a mérité la note 

 Bien aux examens de la licence es lettres. 



Les examens ne sont pas le seul bénéfice que les aveugles tirent de cette 



