RÉGNE AXLMAL. 149 



« Si l'on compare les chiffres qui expriment la composition 

 » du Grand ajonc [Ulex Europœus) dans les deux circons- 

 » tances bien définies, où il a été choisi, on voit que, dans 

 » cent parties de ce végétal, il y a 7,25 de parties solubles, 

 » lorsque son développement a eu lieu dans la lande, tan- 

 » dis que sous l'influence du chaulage et de la fumure, ce 

 » chiffre s'élève à 13,50. Cette différence est remarquable. 



» L'acide phosphorique a peu varié contrairement à ce 

 » que j'eus supposé à priori, mais la chaux s'élève dans les 

 » cendres du Grand ajonc, et par le fait de la culture [chau- 

 » lage) de 0,30 à 9 % 



» En faisant une moyenne des feuilles et du tronc du 

 » Pin que j'ai incinéré, on trouve : 



Silice. Sels solubles. Chaux. 



Cendres du Pin des landes de — — 



Grandchamp, tronc et feuilles (arbre 

 de six ans environ) ; moyenne de 

 tro'S analyses de Pins faites par 



MM. Malayuti et Durocher 7.9 24.50 12.50 



Pin du Nord [strobus] et d'Ecosse 

 {si/lvestris) , provenant des alluvions 

 argilo-sableuses de la vallée de l'IUe, 

 près de Rennes 10.63 16.50 59.50 



» La différence des chiffres représentant la chaux n'a rien 

 » qui puisse surprendre lorsqu'on réfléchit à la composition 

 « différente des terrains. Ce qui devrait plutôt éveiller l'at- 

 » tention, c'est l'aptitude extrêmement remarquable de di- 

 » verses plantes que j'ai analysées à extraire la chaux et 

 « l'acide phosphorique d'une lande siliceuse, dans le sol de 

 » laquelle l'analyse serait, le plus souvent, impuissante, non 

 » seulement à évaluer ces principes, mais encore à les révé- 

 ') 1er qualitativement. » 



Ces emprunts au savant travail de M. Bobierre touchent au 

 fond de ma note, mais pas plus dans ce travail que dans les 

 revues agronomiques, qui s'occupent de l'effet des amende- 

 ments sur la végétation, la question n'est envisagée au point 

 de vue du bien des consommateurs. 



Il y a certainement un intérêt considérable à ce que des 

 études en ce sens soient entreprises. 



11 n'est pas sans intérêt de faire ressortir qu'il ne faut voir 

 dans le sujet de ma note qu'un fait précis d'observation ri- 



