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il perdra sa flexibilité et pourra casser net lorsque la 

 corde viendra de nouveau le tendre. 



Si Ton veut nous permettre d'exprimer sincèrement 

 notre pensée, nous ne craindrons point d'allirmer que 

 pour les enfants des écoles primaires, que pour les en- 

 fants d'ouvriers des grandes villes les vacances telles 

 qu'elles sont comprises sont néfastes. 



Mais, me direz-vous les vacances sont nécessaires pour 

 les maîtres ! Peut-être, et au demeurant ne pourrait-on, 

 comme dans plusieurs administrations, arriver au moyen 

 d'un roulement à satisfaire tout le monde. 



Nous ne saurions en tous cas les justifier pai- l'exemple 

 de la magistrature, qui, pour obéira de vieilles coutumes 

 moyenâgeuses, suspend régidièrement ses [)énibles tra- 

 vaux pendant plus de deux mois, sans préoccupation de 

 laisser en suspens les intérêts moraux et pécuniaires d'un 

 grand nombre de citoyens. 



Les vacances semblent donc plutôt instituées pour les 

 professeurs qvie pour les élèves. Nous devons toutefois 

 distinguer. Ainsi pour les pensionnaires, pour les élèves 

 internes et pour les jeunes gens des classes supérieures, 

 nous les comprenons et les demandons. INIais pour les 

 élèves des classes primaires pour des enfants de 7 à 

 13 ans, nous pensons après les avoir longtemps fréquentés 

 que les vacances sont à tous les points de vue plus nui- 

 sibles qu'utiles. On ne saurait invoquer ni le surmenage, 

 ni le besoin de renouer la vie de famille. Alalheureuse- 

 ment il ne dépend pas de nous de pouvoir changer cet 

 état de choses et même d'aller contre une tendance qui 

 cherche à augmenter la durée des vacances plutôt qu'à 

 la diminuer. Par l'dCuvre des bonnes vacances nous 

 allons essayer de remédier à leurs inconvénients. 



Pour les élèves de l'enseignement secondaire, les va- 

 cances vont d(^ fin juillet au commencement d'o(;tobre, 

 deux grands mois. 



