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18*^ Section. 

 PÉDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT 



Président d'honneur M. le Prof. LOMBROSO. 



Président M. le D' BÉWLLON, Prof, k l'Éc. de Psych. 



ViCE-PRBSiDENT M. le D"- BEAUVISAGE, Prof, à riniv. de Lyon. 



Sbcrétaires >IM. le D"- FEUILLADE, de Lyon. 



GÉNIN. Instit. 



— Séance du 3 août — 



ALLOCUTIOxN DU PRÉSIDENT 



M. Charles CHABOT, Prof, à l'Uni v. de Lyon. 



Rapport sur l'éducation du caractère au lycée. — M. Chabot étudie successive- 

 ment les principes, l'état actuel de l'éducation du caractère au lycée, les amé- 

 liorations à tenter. 



Au dressage mécanique créant des habitudes tyranniques et qui n'est néces- 

 saire que contre les anomalies, il préfère une éducation libérale qui fait appel à 

 l'initiative et à l'effoil de l'enfant en lui en procurant les moyens et en en sou- 

 tenant la continuité. 



Dans l'état actuel, l'éducation du caractère n'est pas nulle au lycée : elle a même, 

 grâce à l'esprit de justice qui y domine, une valeur qu'on ne doit pas mécon- 

 naître. Mais elle résulte surtout des limites imposées ; personne n'a la charge 

 et la responsabilité d'une éducation positive, même dans l'internat. Le régime 

 actuel est donc tout à fait InsufTisant. 



Pour l'améliorer il faut surtout, par un enseignement et un aiiprentissage 

 pédagogiques, former des éducateurs ; puis il faut que les programmes enfin 

 allégés fassent ou laissent place aux moyens positifs (physiques et moraux) 

 d'une éducation des sentiments et de la volonté. 



M. le D-- BEAUVISAGE. Prof, à la Fac. de Aléd. de Lyon. 



Influence de l'éducation intellectuelle sur la formation du caractère. — La mé- 

 thode d'éducation intellectuelle peut jouer un grand rôle dans l'éducation du 

 caractère, c'est-à-dire la formation d'une personnalité morale consciente, libre 

 et éclairée, douée d'une volonté ferme et résolue. 



La méthode actuelle est mauvaise, parce qu'elle a pour base l'étude des mots, 

 des phrases, des textes, des livres, par la lecture cl la récitation, l'écriture, la 



