XI,, PÉDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT. 



si compétent Inspecteur général de l'Enseignement professionnel : « Sou 

 action, dit M. le Résident général dans les instructions qu'il a publiées à ce sujet , 

 devra s'exercer par des inspections qui ne sauraient être trop fréquentes si 

 Ton ne veut pas que la routine étouffe toutes les initiatives qui la contrarient, 

 par les rapports qu'il établira après chacune de ses inspections, et par la 

 solidarité qu'il devra s'attacher à créer ou à maintenir entre l'enseignement 

 économique distribué aux enfants et celui qu'attendent les adultes, solida- 

 rité dont il importe que les instituteurs se pénètrent de plus en plus. Il faut 

 que les chefs et les notables indigènes indiquent les professions auxquelles 

 il est le plus aisé et le plus utile de former les adolescents de telle ou telle 

 collectivité, il faut que l'apprentissage terminé les pupilles trouvent une clien- 

 tèle et un appui. L'Enseignement professionnel ne doit pas se limiter aux 

 enfants qui vont à l'école, ni aux adolescents qui en sortent. » 



Nous ne pouvons mieux terminer cette étude que par renoncé de ce vaste 

 programme d'avenir. En l'accomplissant, et nous avons confiance que les 

 hommes qui en sont chargés sauront le mener à bien sous l'autorité et l'impul- 

 sion de M. Alapetite parce qu'ils ont déjà fait leurs preuves, en l'accomplis- 

 sant, dis-je, le Gouvernement du Protectorat aura réalisé, dans ce pays arraché 

 à une barbarie séculaire, la double fin de toute grande nation coloniale : La 

 mise en valeur d'un pays neuf et le relèvement d'une race à laquelle des siècles 

 d'oppression avaient enlevé jusqu'au souci de vivre. 



M. D. BÂILLE, 



Inspecteur de l'Enseignement primaire, Tunis. 



LA LANGUE FRANÇAISE DANS L'AFRIQUE DU NORD. 



22 Mars. 



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Elle doit devenir la langue exclusive des affaires (commerce, industrie, 

 agriculture); 



De l'Administration ; 



De l'Enseignement. 



Les fonctions publiques mêmes celles réservées aux Indigènes 



— ■ à confier à des agents connaissant le français. 



Une des conditions de succès dans la propagation de la langue fran- 

 çaise est la présence dans l'Afrique du Nord du plus grand nombre 

 possible de Français (colons, fonctionnaires, commerçants, artisans, etc.)- 



Le langage courant dans la vie ordinaire. — Un certain nombre d'Etran- 

 gers et d'Indigènes ne connaissent de la langue française que ce que la 

 vie quotidienne leur en a appris : l'atelier, le commerce, le marché, le 



