D. BAILLE. LA. LANGUE FRANÇAISE DANS l'aFRIQUE^DU NORD. 865 



chantier, la ferme, le chemin de fer, etc., et leur rôle dans la propagation 

 de la langue française. 



Les déformations de la langue française dans le langage courant. 



Le Sabir. 



RÔLE DE L'ÉCOLE DANS LA PROPAGATION DE LA LANGUE FRANÇAISE. 



— Il faut distinguer l'enseignement aux Indigènes (musulmans et 

 israélites) ; 



Aux Étrangers (Italiens, Maltais, Grecs, Espagnols et divers). 



Les écoles publiques et les écoles privées. 



Les écoles publiques (primaires et secondaires) sont ouvertes à tous 

 les enfants. Cependant quelques-unes sont plus particulièrement ou exclu- 

 sivement fréquentées par les Indigènes (écoles franco-arabes). 

 Le programme et la méthode d' enseignement dans les écoles publiques : 



a. Matières enseignées. — Lecture, écriture, copie, grammaire, ortho- 

 graphe, rédaction, langage et leçon de choses, auteurs français et litté- 

 rature. 



b. Méthode. — i° La méthode directe, l'observation et le langage. 

 Le matériel d'enseignement : les collections et musées scolaires; 



2° Utilisation de la langue maternelle des élèves : les exercices de 

 traduction. 



Valeur comparée de ces deux procédés. 



Ecoles privées. — Soumises à la « déclaration d'ouverture ». 



Les articles 1 et 2 de la loi, du i5 septembre 1888 font aux écoles 

 privées en Tunisie l'obligation d'enseigner le français. Cas des écoles ita- 

 liennes dans lesquelles l'enseignement est donné en italien, par des 

 maîtres italiens. 



Certaines écoles privées, Kouttabs musulmans et écoles rabbiniques, 

 réservées aux Indigènes musulmans et aux Israélites, ne font aucune 

 part à l'enseignement de la langue française. 



Depuis quelques années, des Kouttabs, dits réformés ou modernes, 

 réservent une place à la langue française dans leur programme d'ensei- 

 gnement, dont les leçons sont données en Arabe. 



Ecoles subventionnées de l'Alliance israélite universelle. — L'ensei- 

 gnement y est donné en français. 



Cours d'adultes. — Enseignement aux illettrés; enseignement de per- 

 fectionnement. 



Bibliothèques. — Bibliothèques scolaires, populaires et publiques. 

 Ressources locales et subventions de l'Administration, de l'Alliance 

 française, etc. 



Rôle de diverses associations. — L'Alliance française; La Mission 

 laïque; La Ligue de l'Enseignement; L'Alliance israélite universelle. 



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