90/J. PÉDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT. 



cas, de 3 ans. Un livret, où figurent les notes données par le patron, 

 est visé régulièrement par le directeur de l'école. L'apprentissage ter- 

 miné dans de bonnes conditions, un certificat, légalisé par le contrôleur 

 civil, est accordé à l'intéressé. Le cas échéant, le directeur de l'école 

 s'occupe alors du placement. 



XL Pour faciliter l'œuvre entreprise, les apprentis déjeunent gratui- 

 tement à la cantine de l'école. Bien plus, pour assurer leur propreté cor- 

 porelle, des tickets de bains leur sont distribués, à raison de deux par 

 mois. Enfin, des récompenses en nature et en espèces sont accordées 

 aux plus méritants et aux plus nécessiteux. 



XII. Les résultats sont nettement satisfaisants. Ainsi, à l'école de la 

 place Halfouine qui comprend plus de 60 apprentis, après deux ou trois 

 ans d'apprentissage, certains jeunes gens, de i5 ans ou 16 ans, touchent 

 un salaire journalier de i,5o fr, 1 fr, 2,5o fr. Dans deux ans quelques-uns 

 gagneront 4 fr. C'est avec satisfaction qu'il a été constaté que plusieurs 

 ont des dispositions et qu'ils pourront devenir des ouvriers habiles. 



XIII. Il est à craindre, toutefois, à Tunis surtout, que quelques 

 apprentis séduits par un gain immédiat plus élevé et par un travail bien 

 moins pénible, abandonnent prématurément l'atelier pour devenir 

 chaouchs, facteurs, employés des tramways, etc. Il appartient au direc- 

 teur dé l'école d'user de son influence auprès des jeunes gens et des 

 parents pour leur montrer la fausseté de leurs calculs. 



D'autre part, les indigènes instruits, qui semblent revenus de leurs 

 idées préconçues, devraient apporter leur aide au Gouvernement dans 

 la belle œuvre qu'il a entreprise. Bon nombre de colons français sont tout 

 disposés à apporter leur pierre à l'édifice. 



Mais, le rôle principal revient à l'école qui prépare le terrain par une 

 instruction et une éducation appropriées et qui rend les efforts féconds 

 grâce à son autorité morale et à l'action et au dévouement continuels 

 de ses maîtres. 



M. MONGE, 



Directeur-adjoint des Monopoles, Tunis. 



L'ENSEIGNEMENT APPLIQUÉ AU RELÈVEMENT 

 DE CERTAINES INDUSTRIES INDIGÈNES (TAPIS, TISSAGE, CHÉCHIAS, ETC. 



1. [071.2) : 677.02-i 6i i 1 

 22 Mars. 



Lorsque pour la première fois on visite les villes h dustrielles de la 

 Régence, Tunis, Sousse, Kairouan, Kasser-Hellal, etc., il est impossible de 



