R. COX. — ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL INDIGÈNE. C)43 



Nous n'étendrons pas plus loin ces observations déjà trop longues. 

 En terminant, toutefois, nous ne saurions trop engager le corps des insti- 

 tuteurs tunisiens à venir, s'ils le peuvent, au Musée historique des 

 Tissus de Lyon. Ils s'y persuaderont de l'importance de son enseignement, 

 qui résume l'expérience des siècles. Ils y verront la diversité de ses 

 modèles. Encore une fois, en fait d'art oriental, rien ne s'invente. S'il 

 peut produire des merveilles nouvelles, c'est en faisant revivre ses belles 

 traditions. 



