CHAUFFIN. — ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL. 879 



technique particulière, et donnent droit à des primes en argent dont la 

 délivrance est subordonnée à l'exercice de l'enseignement professionnel 

 visé, et limitée en outre à un certain nombre d'écoles désignées d'avance. 

 Actuellement, une section d'élèves-maitres prépare à l'École normale de 

 Tunis un certificat de teinture et de tissage, une autre un diplôme supé- 

 rieur de connaissances agricoles. Des certificats de pêche et de naviga- 

 tion, de commerce et comptabilité et de travail manuel seront ultérieu- 

 rement organisés. Les jeunes filles qui se destinent aux écoles musul- 

 manes suivent un programme spécial, comportant la langue arabe, le 

 tissage du tapis, la teinture, l'art décoratif musulman, et des notions 

 de puériculture. Elles se rendent régulièrement au dispensaire; en outre, 

 elles servent à tour de rôle de maîtresses auxiliaires à l'école musulmane 

 de la rue des Silos, sous la direction de la Directrice de l'École d'appli- 

 cation à laquelle cette école est rattachée. Enfin, elles sont initiées à tous 

 les travaux ménagers : entretien de la maison, cuisine, repassage, cou- 

 ture, raccommodage, etc., et suivent des cours d'hygiène et d'économie 

 domestique. 



Les premiers examens pour l'obtention de ces diplômes spéciaux ont 

 eu lieu en décembre 191 2; ils ont été satisfaisants : 4 instituteurs et 

 6 institutrices ont été admis et immédiatement utilisés. Ce nombre est 

 évidemment insuifisant pour les besoins du service. Mais, comme nous 

 venons de le dire, d'autres maîtres sont en voie de préparation, et il y a 

 lieu d'espérer que le développement de l'enseignement professionnel ne 

 sera pas entravé faute de personnel compétent. 



Telles sont les grandes lignes de l'organisation administrative actuelle 

 de l'enseignement professionnel, dans les écoles indigènes de garçons 

 et de filles. 



Si l'on ajoute à cet exposé que ces écoles et les apprentis ont déjà 

 participé à deux Expositions récentes (Sousse 1910, Lyon 191 2), ainsi 

 qu'au Salon tunisien annuel, — que la Direction générale de l'Enseigne- 

 ment est constamment tenue au courant de la marche du service par des 

 rapports et statistiques périodiques, — et que le personnel enseignant 

 est encouragé et payé pour ce surcroît de travail, on aura une idée 

 assez exacte de cette organisation administrative. 



