932 PÉDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT. 



empoisonne et débilite tous les organes, dont il constitue l'élément nutritif, 

 de revivifîcation constante, le séjour, dans le sang, de ces éléments 

 nocifs, ne pouvant être que des plus nuisibles, sinon mortel pour l'indi- 

 vidu ainsi empoisonné. 



Débilition de V individu : On conçoit, également, que la nourriture 

 de l'organisme, représentée par un sang empoisonné, soit des plus débi- 

 litantes pour lui, et qu'elle \e conduit, finalement à sa perte, après l'avoir 

 fait passer par toutes les phases de la faiblesse organique, de la misère 

 physiologique (dénutrition générale) mettant l'individu en état de moindre 

 résistance, en présence de toutes les maladies ou épidémies possibles. 



Quoi d'étonnant, après cela que la plupart de nos jeunes gens modernes 

 soient étriqués, voûtés avant l'âge en présentant tous les signes d'une 

 dégénérescence organique absolue. 



Entrave au traçait intellectuel. Insuccès de V école : L'influence « la plus 

 inattendue » de l'insuffisance respiratoire et des échanges gazeux, incomplets, 

 est, sans contredit, V entrave au travail intellectuel des écoliers, entraînant les 

 insuccès de V école. 



En effet, dès que les échanges gazeux se font mal, dès quun sang vicié cir- 

 cule dans les centres nerveux, ceux-ci trahissent leur malaise et leur souffrance 

 par les phénomènes, sous-indiqués : 



1. Maux de tête, cessant à l'air libre, faisant croire à la paresse. 



2. Fatigue rapide et permanente, en classe ou à l'étude. 



3. Névralgies diverses. 



4. Tics nerveux, de la face et des membres. 



5. Tintements d'oreilles, vertiges, éblouissements, syncopes. 



6. Poussées brusques de rougeur et de pâleur de la face. 



7. Saignements de nez. 



8. Modifications de la vue, myopie, astigmatisme, fatigue visuelle. 



9. Modifications de l'ouïe, surdité, hébétude consécutive. 



10. Modifications de caractère, irritabilité croissante. 



11. Gesticulation incessante. 



12. Diminution de l'activité intellectuelle. 



13. Leçons mal sues. 



14 Écriture tourmentée, irrégulière. 



15. Devoirs médiocres, inégaux. 



16. Somnolence, en classe ou à l'étude. 



17. Insomnie, à la maison. 



18. Sommeil troublé par des rêves, à haute voix, relatifs à l'école. 



19. Inattention, pendant les lectures ou les leçons. 



20. Prostration. Indolence dans le travail. 



21. Incompréhension des leçons. Travail intellectuel impossible. 



22. Tressaillement, au moindre bruit. 



23. Larmes au yeux, à la plus légère observation, ou réprimande. 



24. Tristesse invincible. 



25. Abattement, accablement, découragement. - 



26. Sensation (chez les grands) que le travail n'est plus profitable. 



27. Inquiétude, au sujet de l'avenir. 



