AL. GOURHAN. — L ENSEIGNEMENT DE LA SCIENCE DU COMMERCE I220 



Les opérations de bourse et de change portent sur l'achat et la 

 vente des fonds pul^lics, des valeurs mobilières, des changes ; elles 

 se rattachent aux mathématiques parce qu'elles donnent lieu à des 

 calculs un peu plus compliqués que les opérations usuelles du com- 

 merce ; mais les capitaux du capitaliste et souvent aussi ceux du 

 commerçant revêtent la forme de valeurs mobilières, les mouve- 

 ments effectués sur ces valeurs de placement ou de spéculation sont 

 considérables ; aussi l'étude de leur administration présente-t-elle un 

 intérêt tout particulier. 



L'étude de la comptabilité est aussi intimement liée à celle de l'ad- 

 ministration des capitaux ; car comptabiliser, c'est enregistrer métho- 

 diquement les mouvements qui leur sont imprimés ; le gérant d'une 

 entreprise, eonnaissant bien les opérations qu'il a conçues, est, à 

 cause de cela, plus apte à organiser et à tenir les comptes de sa ges- 

 tion ; c'est pour cette raison qu'il est souvent appelé le comptable 

 d'origine. 



Pour comptabiliser correctement des opérations il faut en con- 

 naître le véritable sens et la portée ; aussi n'est-il pas possible d'en- 

 seigner les matières du programme de comptabilité sans enseigner 

 simultanément celles des opérations commerciales ; ces deux ensei- 

 gnements se complètent et contribuent l'un et l'autre à former des 

 administrateurs de capitaux. 



L'enseignement pratique du Commerce est appelé Bureau com- 

 mercial. 



Le Bureau commercial a pour but d'initier les élèves aux travaux 

 pratiques d'une maison de commerce. 



Avant d'examiner quels sont les différents modes d'enseignement 

 du Bureau commercial, il convient de déterminer si les opérations 

 choisies pour servir de thème aux exercices pratiques doivent être 

 réelles ou simulées , si elles doivent être quelconques ou conformes 

 aux réalités de la pratique des affaires. 



On a essayé de donner cet enseignement pratique dans des maga- 

 sins réellement achalandés; mais ces exercices, bien que profitables, 

 sont cependant insuflisants, parce que le commerce de détail ou de 

 demi-gros, sur un article spécial, ne constitue pas tout le commerce 

 et qu'il est également nécessaire de pratiquer les opérations du 

 commerce de gros et du commerce de banque que l'on ne peut pas, 

 cela se conçoit, réaliser à l'école. Il faut donc renoncer à cette 

 chimère, mais cependant s'efforcer de conformer les opérations 

 simulées aux réalités de la pratique, sinon en mouvementant des 

 capitaux réels , du moins en tenant compte le plus possible , dans les 



