1244 PÉDAGOGIE ET ENSEIGNEMENT 



terre et de Bulgarie, se sont fondés en Allemagne, en Autriche, en 

 Espagne , en Italie . en Suisse , en Belgique , en Hollande , en Suède , 

 en Russie d'Europe, en Russie d'Asie et au Canada. 



Il y a actuellement dans le monde gS groupes espéranlistes. C'est 

 dix fois plus qu'il y a deux ans et. presque chaque semaine , nous 

 apprenons la naissance quelque part dans le monde d'un nouveau 

 groupe espérantiste. 



3° Quelle est la condition sociale des Espéranlistes? 



Les réponses faites à notre questionnaire nous permettent dallir- 

 mer que rien n'est plus varié que le monde espérantiste. 



Des savants, des négociants, des banquiers, des petits commer- 

 çants, des industriels, des ingénieurs, des professeurs de tout ordre, 

 depuis le professeur d'Université jusqu'à l'instituteur de village, des 

 hommes de loi de toutes catégories, des militaires, depuis des géné- 

 raux jusqu'à de simples soldats, des prêtres, des médecins, des 

 pharmaciens, des architectes, des chimistes, des journalistes, des 

 employés de commerce, des agents des postes, des télégrai)hes et des 

 chemins de fer, des étudiants, des collégiens et jusqu'à de simples 

 ouvriers, bref des gens de toutes les catégories sociales constituent 

 le personnel espérantiste réparti dans l'univers. 



Les hommes sont en majorité, en grande majorité, mais les femmes 

 espérantistes ne sont point une rareté et elles témoignent dans leurs 

 lettres d'une conviction et d'une ardeur en tous points comparables 

 à celles des hommes. 



4° Quel est le degré de facilité d'acquisition de V Espéranto par 

 les étrangers ? 



Cette facilité est inouïe, en tous points comparable à celle que 

 nous ressentons nous-mêmes, et cela, quelle que soit la langue mater- 

 nelle et le degré d'instruction générale ou linguistique de l'Espéran- 

 tiste. 



Aucuiï doute ne peut subsister sur ce point quand on a lu les six 

 cents lettres reçues par le groupe espérantiste de Lyon. 



La commission d'enquête avait pris, en rédigeant son question- 

 naire, toutes les précautions désirables pour que les réponses de ses 

 correspondants fussent probantes, relativement au degré de facilité 

 d'acquisition de l'Espéranto. 



Pour cela, en même temps qu'elle demandait à ses correspondants 

 leur profession, elle les priait de lui indiquer, non seulement leur 

 langue maternelle, mais aussi les noms des langues vivantes ou 

 mortes qu'ils possédaient. 



Or, de tous les coins de l'univers, le même avis formel nous est 



