D"" GODON. — L ETUDIANT EX CHIRURGIE DENTAIRE iSSq 



excellente chose qui serait des plus utiles à rétudiaiit cliirurgien- 

 dentiste; malheureusement ce procédé déducation est peu répandu, 

 jiar suite encore peu pratique ; mais il doit être recommandé chaque 

 fois qu'il peut être appliqué. C'est ce qu'ont fait souvent, sur nos 

 conseils, plusieurs pères de famille. 



Mais les préparations résultant de ces réformes, lorsqu'elles seront 

 appliquées d'une manière générale, ne pourront composer qu'une 

 éducation préliminaire, artistique et manuelle, très sommaire du 

 chirurgien-dentiste, on le comprend ; il restera toujours place pour 

 une année d'études préparatoires spéciales telle que nous proposons 

 de l'organiser, analogue à celle de l'étudiant en médecine avec le 

 P. C. N. 



EDUCATION rilELmiXAIRE DU CHIRURGIEN-DENTISTE ENTRE LA FIN DE 

 SES ÉTUDES TERMINÉES A l6 ANS ET SON ENTRÉE A l'ÉCOLE DEN- 

 TAIRE. 



L'enseignement artistique et manuel de l'étudiant chirurgien- 

 dentiste avant son entrée à l'École dentaire est actuellement donné 

 sous difterentes formes dans les conditions suivantes : 



I'' Dans les ateliers de divers métiers aj^ant certains rapports 

 avec la prothèse dentaire : 



2.° Par un apprentissage dans le laboratoire d'un dentiste avant 

 l'entrée à l'Ecole dentaire, comme en Angleteri^e ou en Allemagne ; 



3° Dans les cours préparatoires spéciaux comme l'Institute of 

 dental technology de Londres. 



Le premier procédé a l'avantage de pouvoir être employé partout, 

 parce que partout on trouvera des menuisiers, des serruriers, des 

 bijoutiers, pour faire faire à l'étudiant une ou deux heures par jour 

 de travaux pratiques sur le bois , le fer et les métaux précieux , le 

 reste du temps pouvant être employé aux cours scientifiques et litté- 

 raires destinés à compléter l'éducation générale de l'élève et aux 

 cours de dessin et de modelage. 



L'a[)prentissage chez le dentiste est en Angleterre et en Allemagne 

 et a été longtemps en France le procédé d'éducation manuelle de 

 l'élève dentiste pour l'étude de la prothèse pratique au laboratoire. 

 Il offre de nombreux inconvénients, tenant notamment aux aptitudes 

 souvent insuffisantes du patron à l'enseignement ; de plus il ne com- 

 prend aucun enseignement scientifique théorique complémentaire. 



Du reste, la Commission internationale d'enseignement l'a défini- 

 tivement condamné dans sa réunion de Madrid 1903. 



