D r i wi l an l.l \i;i;i. BRIUIL. — KXl i i. 



Ainsi nous avons trouvé dans la région étudiée 1 d< il ' 

 craie qui se rapprochent beaucoup du campignien de ! ■ 

 plus fines et moins pauvres en haches ; d'autn - intimemenl lit 

 miùres, où les pics et les haches de toute sorte sont Dombn ux, 

 l'outillage général du campignien et son aspect, et paraissenl se 

 sur les plateaux crétacés, et aussi un peu au centre des plateaux lertiaii 

 d'autres, bien plus fines, mais retenant encore beaucoup de trait 

 pigniens, y ajoutent beaucoup de flèches variées et des formes bii d polies 

 ou habilement taillées, se localisant Burtout Bur le bord des plateaux ter- 

 tiaires ; ces deux derniers faciès tbrmenl les neuf dixièmes de l'industrie 

 du pays, auquel s'ajoute un dernier Faciès, à rares stations, qui est un 

 développement tout particulier et très élevé, mais très localisé, se rappro- 

 chant de l'industrie des palafites. 



Nous pensons que le bronze n'est pas r\c.[iii< D I Man- uni- partie des 



stations des deux derniers faciès. Nous examinerons plus spéciale ni 



ce point dans notre travail sur le bronze. 



MM. le D r CAPITAL et l'abbé BKEUIL 



EXCURSIONS PRÉHISTORIQUES AUX ENVIRONS DE BOULOGNE-SUR-MER 



' I 



— Séance du IBsepUmb 



Sur les indications de notre maître et ami le docteur Bamy, o 

 avons fait une excursion le long de la côte, de Wissant au cap B 



Sur la plage même de Wissant, en remontant vers le uord, nous av. 

 pu constater dans la falaise la présence de débris de | abond 



(D Je tiens à remercier toutes I< les -i !:i "■'"' |l ! i 



ment de ce travail en mettant leurs collections à ma disposition ; I 

 ckTinont;. m. leD'BaudonjdeMouj ;U. B 

 des remerciements axàM. l'abbéMQUei 



député, de Maignelay ; à M. Pleaeier, 4 : I 



Pommier Aisne ; i M. leD'Lavoine, 

 -M-Brui, M.Que«iiei,deCompiègiie,el M 



Il est bien entendu que je me garde de 

 tiellement région il et comme une œuvre d rruil d'un • 



étude.- proprement dites ; on ne devra 

 de stratigraphie ; ce n'était \>.\= mon but, qui él 

 fait iusqi a. La parole esl : 



Encore pensé-je reprendre tout le pa 

 plètement étudié. 





