AMANS. — ÉTUDE DE DEUX PLANEURS. 99 



ma lialance de capotago (*), j'obtions 1(3S valeurs suivantes, pour le 

 rapport -y 



o 

 O >'i °,'o 



10 4 1 1 '-i 



20 42,2 



'60 42,2 



40 40 



90 45 



On voit que, de 10° à 0°, le point d'application se porte rapidement 

 en avant, et qu'au-dessus de 10°, il se déplace très peu. Gela signifie 

 qu'une telle aile se défend bien contre toute tentative de capotage, ou 

 de cabrage. 



Un aéro qui, en cas de bourrasque, pourrait calotter (le calottage 

 comprend à mon sens l'augmentation de torsion négative, et de conca- 

 vité) serait inchavirable. Il descendrait tout moteur arrêté sans oscilla- 

 tions dangereuses. 



II. Modèle à pointe en Vair {plan-conique). — Je pars comme précé- 

 demment du rectangle, mais c'est le bord postérieur du distum qui est 

 découpé suivant une ligne convexe. Cette ligne est circulaire, car on 

 prend ae = ad ^ AB := 80 mm 



Xd = 200 mm h — 28. Surface maximum projetée = i4i cm^. 



Les voiliers à ailes très souples présentent un retroussement à concavité 

 supérieure, mais chaque rémige prend une forme spéciale, et il n'est pas 

 possible de représenter leur ensemble par une surface conique. Pour 

 avoir une idée assez précise de ces déformations dans une rivière homo- 

 gène, de vitesse connue, il faudrait marquer un certain nombre de points 

 sur les extrémités des rémiges, et mesurer les coordonnées de ces points 

 en air calme et en plein vent. Il faudrait viser ces points au moyen d'une 

 lunette spéciale, ou les photographier, comme je l'ai déjà fait pour des 

 pales d'hélices élastiques en rotation (**). 



(*) J'ai trois balances ayant les axes de rotation suivant les trois directions rectan- 

 gulaires Ox Oj- Oz, et je les désigne par ces directions. Le courant d'air étant dirigé 

 suivant Ox, la balance Oy est celle des capotages, la balance Ox est celle des roulis, la 

 balance O;; celle des virages (voir du resie Bulletin mensuel de l'Acad. Alontpellier, 

 avril 1910). 



(**) Mémoires de l'Académie de Montpellier. 



