674 SCIENCES MÉDICALES. 



affections...? La question d'argent se pose ici dans toute sa force, et 

 c'est à rechercher les moyens de la résoudre que nous consacrerons la 

 troisième Partie de notre étude, la seconde s'occupant surtout d'hygiène 

 préventive et de l'organisation générale de la lutte. 



Deuxième Partie. — Moyens pratiques de surmonter les difficullés. — 

 Cette seconde Partie comprendra : 1° l'exposé des moyens à employer 

 pour défendre le maître sain contre le milieu pouvant le contaminer 

 {société, classe, etc.) ; 2° l'indication des moyens susceptibles de défendre 

 le milieu encore sain contre le maître malade. 



Au début de ce Chapitre, nous poserons en principe que « si l'individu 

 a le droit de protéger sa santé contre les attentats de ses voisins et de 

 demander à la société son aide active pour cette protection, il a, tout 

 aussi obligatoirement, le devoir de respecter la santé de son voisin, d'aider 

 son voisin à accroître sa propre santé et de collaborer activement à 

 l'œuvre de protection hygiénique de la collectivité. La santé est un droit 

 fait de devoirs corrélatifs », avec, à la base, « non seulement l'idée de 

 solidarité et de mutualité, mais encore celle d'altruisme et de sacrifice » (^). 



I. Exposé des moyens à employer pour défendre le maître sain contre le 

 milieu pouvant le contaminer. — Nous pensons qu'il faut avant tout faire 

 l'éducation hygiénique et antituberculeuse du maître. Il le pourra lui- 

 même facilement en étudiant des traités spéciaux et en s'affiliant, par 

 exemple, à la Société de préservation contre la tuberculose (-) qui publie 

 tous les mois un intéressant et instructif Bulletin. Nous recommandons 

 également la lecture attentive des suggestives conférences de MM. les 

 professeurs Rodet, Grasset, Baumel, Forgue et Carrieu, ainsi que celle 

 du Livret de MM. Brouardel et Lagrue... Si cette troublante question 

 l'intéresse véritablement, il s'informera de l'état de la lutte en France 

 et dans les pays voisins, notamment en Angleterre, en Allemagne, en 

 Belgique, en Suède... Il acquerra ainsi une compétence et une autorité 

 suffisantes pour remplir le rôle dont la société l'investit. 



Ces précieuses connaissances une fois emmagasinées et digérées, le 

 maître montrera son savoir-faire par l'application des mesures suivantes 

 dont nous nous contenterons de faire l'énumération rapide, n'insistant 

 que sur celles ayant trait à la question sociale qui nous occupe. 



Le maître enseignera aux enfants la propreté ('), base de l'hygiène, 

 et il ne se lassera pas de leur rappeler ces mille petits conseils, ces mul- 

 tiples recommandations, connues de tous, mais qu'il importe d'observer 



(') Cf. Grasset, Discours prononcé au Congrès d'hygiène sociale de Montpellier, 

 le 21 mai 190.5. 



( 2 ) Siège social : 33, rue Lafayette, Paris, 



(') La propreté consiste à «ili miner toutes les matières qui ne sont pas à leur place 

 et(|ui, par cette raison, sont encombrantes et même dangereuses» (Gide, h'cononiie 

 sociale, p. 2i3). 



