G. KIMPFLIN. l'enseignement DE LA MICROGRAPHIE. Io3l 



distance sulfisante pour que Jos observateurs ne se gônent pas mutuel- 

 lement. 



20 Le système de repérage.— I.Q repérage est obtenu à l'aide d'un réticule 

 formé de deux fils d'araignée se croisant à angle droit et fixé au foyer 

 du verre d'oeil de chaque oculaire. Tout point de la préparation, amené 

 à l'aide de la platine mobile, à l'intersection des deux fils de l'un des ocu- 

 laires, est vu nettement à l'intersection des deux fils de l'autre {iig. 3). 



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Fi g. 3. 



Coupe transversale d'une tige de blé vue hu duuble corps. 



30 L'appareil de polarisation. — Le nouveau microscope peut être trans- 

 formé en microscope polarisant. Pour que deux observateurs examinent 

 en même temps les effets produits par la lumière polarisée, il fallait néces- 

 sairement rendre le nicol polariseur mobile et les deux niçois analyseurs 

 fixes, à l'inverse de la disposition adoptée dans les microscopes polari- 

 seurs ordinaires. Le nicol polariseur placé sous l'objet, dans le porte- 

 diaphragme, peut tourner autour de son axe vertical à l'aide d'un petit 

 levier qui se manœuvre à la main. » 



Dans une observation, le professeur se tient sur l'oculaire de gauche; 

 l'oculaire de droite étant celui de l'élève. La mise au point se fait sur le 

 microscope par le professeur; l'autre observateur rectifie cette mise au 

 point pour sa propre vue au moyen d'une petite crémaillère qui se trouve 

 sur l'oculaire. De cette façon sont évitées les erreurs de mise au point et 

 Ton n'a pas à redouter les accidents qui peuvent arriver à une préparation 

 lorsque cette mise au point est effectuée par des doigts inhabiles. 



L'expérience- a prouvé que cet instrument rend l'enseignement plus 

 facile et plus rapide. Le professeur, en effet, ne quittant pas l'oculaire, 

 s'assure à chaque instant qu'il est suivi et compris, ne faisant plus la 

 navette de l'oculaire au tableau, il économise son temps; l'élève, 

 de son côté, n'éprouve plus de difficultés à voir le point d'une préparation 

 sur lequel son attention est attirée et à en saisir l'interprétation. Il évite 

 ainsi bien des découragements. 



Une question d'une haute importance, surtout pour des débutants, est 

 celle de la vision du relief. Le micrographe de profession qui a l'œil fait 

 aux observations microscopiques saisit le relief par un artifice, en faisant 

 varier le point pour une préparation mince, en superposant dans son 

 cerveau les images ainsi obtenues et les images données par une suite de 



