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siciens finiront par se rendre à la force des raisonnements et des principes réels 

 et qu'ils admettront la nécessité de reviser, en même temps que l'analyse du 

 Cycle de Carnot, les deux propositions qui constituent le principe fondamental 

 qui en a été déduit. 



M. MAURAIN 



Sur les variations de volume dus à l'aimantation. 



M. Paul DIDIER, à Paris. 



Sur l'enseignement des sciences physiques en Allemagne. — M. Didier a eu 

 l'occasion de visiter un certain nombre d'établissements d'instruction publique 

 en Allemagne et en Suisse. Il communique quelques-unes de ses observations 

 au sujet des installations et des méthodes allemandes. 



L'impression générale qui se dégage de cette étude est que nous sommes loin, 

 comme enseignement et construction d'appareils, de mériter toute la sévérité 

 avec laquelle nous nous jugeons nous-mêmes, et que notre corps enseignant 

 présente une supériorité incontestable comme « personnalité ». 



Les Universités allemandes sont admirablement installées, on le sait; c'est 

 surtout en ce qui concerne l'électricité, ses applications et les locaux mis à la 

 disposition des professeurs qu'elles présentent d'utiles exemples. Les professeurs 

 les plus illustres, comme von Baeyer et Rontgen, ne dédaignent pas de présider 

 aux manipulations les plus élémentaires. 



Dans les lycées (gymnases) « humanistes », les laboratoires de chimie sont 

 absolument rudimentaires. Les oberrealschulen et les realgymnasien ont de 

 meilleures installations, mais qui ne dépassent cependant pas la plupart des 

 nôtres. 



Les cabinets de physique contiennent toute une série d'appareils que nous 

 avons eu le tort d'en éliminer; ce sont ceux qui touchent à la mécanique phy- 

 sique (composition des forces, force centrifuge, etc.). 



La méthode allemande par interrogations continues, ne paraît pas à imiter; 

 en retour, on devrait développer les interrogations et conférences. 



M. Didier donne un certain nombre d'exemples relatifs aux avantages de nos 

 méthodes, ainsi améliorées. 



M. Emile RAVEROT 



Le système décimal et la mesure du temps et des angles. — L'auteur rappelle 

 l'ensemble des raisons qui ont empêché jusqu'ici de conformer au type décimal 

 la numération du temps et des angles. 



Il fait remarquer que la corrélation des unités dans le mode actuel de mesure 

 n'est en réalité pas plus exclusivement duodécimale qu'elle n'est strictement 

 décimale. 



M. Raverot propose en conséquence un mode nouveau de décimalisation 

 utilisant ce que comporte de décimal la corrélation existantedes unités de temps 

 et d'angles. 



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