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classification suivante : Les caractères des classes ont été 

 pris successivement dans les organes les plus importans. 

 Or, nous avons dit que c'était en première ligne la struc- 

 ture de l'embrj'on , et ensuite la position relative des 

 organes sexuels entre eux , c'est-à-dire leur insertion. 

 Les végétaux ont donc d'abord été divisés en trois grands 

 embranchemens , suivant qu'ils manquent d'embryon , 

 suivant que leur embryon offre un seul , ou suivant 

 qu'il offre deux cotylédons. Les premiers ont reçu le 

 nom ^ulcotylédoiiés^ parce que n'ayant pas d'embryon, 

 ils sont nécessairement sans cotylédons-, les seconds, 

 celui de MonocotyUdonés ^ et enfin les derniers celui 

 de Dicotylédones. On a donc d'abord réuni les familles 

 dans ces trois grandes divisions primordiales. La seconde 

 série de caractères , celle qui sert vraiment à établir les 

 classes proprement dites, est fondée sur l'insertion 

 relative des étamines ou de la corolle , toutes les fois 

 qu'elle est monopélale et qu'elle porte les étamines. Or, 

 on sait qu'il y a trois modes principaux d'insertion , 

 VHypogynirpie , la Périgynique et VEpicjynique. Ils ont 

 servi à former autant de classes. 



Les A cotylédons, qui sont non-seulement sans em- 

 l)ryon , mais sans fleurs et sans organes sexuels propre- 

 ment dits , n'ont pu être divisés d'après cette considé- 

 ration. On en a formé la première classe. Les Monoco- 

 tyiédons ont été divisés en trois classes , d'après leur in- 

 sertion , et l'on a eu les Monocotylédons hypogynes , les 

 Monocotylédons périgynes, et les Monocotylédons épi- 

 gynes. 



Les familles de Plantes dicotylédones étant beaucoup 

 plus nombreuses , on a dû chercher à y multiplier le 

 nombre des divisions ; car dans tout système , plus le 

 nombre des divisions est grand , plus son utilité et sa fa- 

 cilité augmentent dans la pratique. Or, nous avons ^n^ 



