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Les artistes graveurs liront avec fruit ce travail dans 

 lequel l'auteur a su grouper avec méthode les maîtres, 

 leurs élèves et leurs initiateurs hollandais et flamands. 

 Pour ma part, je félicite sincèrement l'auteur d'avoir 

 assigné à celte célèbre école d'Anvers la véritable place 

 qu'elle doit occuper dans l'histoire de l'art de la gravure. 



J'ai donc l'honneur de proposer à la Classe d'accorder la 

 médaille d'or au mémoire et d'en voter l'impression, d 



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« Pour bien répondre à la question posée par la Classe 

 des beaux-arts, il fallait de l'érudition, de l'expérience et 

 du goût, trois qualités qui se rencontrent rarement réunies 

 dans les écrits qui ont l'iconographie pour objet. Tel écrivain 

 manque de goût, tel autre n'a pas suffisamment vu les 

 objets dont il s'occupe et étudié les procédés au moyen 

 desquels ils ont été produits; d'autres enfin n'ont pas puisé 

 aux sources, surtout lorsqu'il faut pour cela prendre con- 

 naissance de documents écrits dans une langue autre que 

 la leur. 



On demandait de tracer V histoire de l'école de gravure 

 sous Rubens et de « donner un aperçu historique sur les 

 » éditeurs des produits de celte école et sur l'exploitation 

 » commerciale contemporaine qui fut faite de ces gravures 

 » dans tous les pays. » Tel est en effet le développement 

 inséré à la suite de la question dans le programme. Je 

 crois que l'auteur du mémoire que nous avons reçu a 

 répondu à la question ainsi qu'au corollaire qui l'accom- 

 pagne. Il a fait preuve d'une érudition de bon aloi, d'une 

 expérience qui permet de lui supposer une longue pra- 

 tique, un maniement fréquent des objets qu'il analyse el 



