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Si l'examen de travaux traitant d'une seule et même 

 classe est relativement aisé, il n'est pas facile, au con- 

 traire, d'étudier comparativement des mémoires fournis- 

 sant, comme ceux qui nous sont soumis, des éléments 

 d'appréciation entièrement différents. 



En effet, tandis que le nombre des Mousses qui habitent 

 nos contrées, y compris les Jongermanes et les Sphagna- 

 cées, arrivera difficilement à six cents , le nombre des 

 champignons dont se compose notre flore atteindra cer- 

 tainement le chiffre de trois mille espèces; — je prends 

 ici pour base de calcul la Flore rhénane de Fuckel, dans 

 laquelle les Hyménomycètes sont peu représentés, mais 

 qui offrira certainement la plus grande analogie avec notre 

 flore. 



Que doivent exiger les commissaires chargés par l'Aca- 

 démie de l'examen des mémoires? 



Une égale perfection, une égale originalité dans l'un et 

 dans l'autre? Mais il est évident qu'un auteur qui aurait 

 recueilli et convenablement décrit nos trois mille champi- 

 gnons aurait fait œuvre plus utile et plus méritoire que 

 celui qui aurait accompli le même travail pour nos cinq 

 ou six cents mousses; l'un et l'autre cependant seraient 

 arrivés au même but par rapport à la question posée; ils 

 auraient décrit l'un et l'autre la flore d'une classe de 

 Cryptogames. 



D'un autre côté, si l'on prend uniquement pour base 

 d'appréciation l'orginalité des découvertes, le nombre des 

 espèces nouvelles décrites, on peut être amené à donner 

 la préférence à un travail incomplet dans son ensemble, 

 quoique renfermant des parties d'une réelle valeur. Je 

 devrai revenir sur ces considérations en terminant mon 

 rapport; pour le moment, je vais examiner chaque mé- 



