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avec la surface pulmonaire sont d'ailleurs différents chez 

 d'autres Oiseaux, comme on le verra p. 340. Cet espace trian- 

 gulaire est à peine plus étendu que le trou par lequel ce sac 

 communique avec le tissu pulmonaire. 



L'orifice que l'on observe pour ce sac, et qui a été bien 

 figuré par Bertelli (1905) et par Sappey (1847), est, avec 

 l'orifice du sac abdominal, le plus large que l'on puisse 

 observer. Il est ovale, avec son grand axe oblique de dedans 

 en dehors et d'avant en arrière. Il est situé tout à fait sur le 

 bord latéral du poumon et son tiers externe s'étend contre 

 la paroi thoracique. Lorsqu'on le regarde par la face ventrale 

 du poumon encore en place dans l'animal couché sur le 

 dos, on aperçoit dans son fond des orifices bronchiques 

 nombreux. On considère habituellement cet orifice comme 

 l'entrée du sac diaphragmatique postérieur ; mais cette ma- 

 nière de voir n'est pas absolument exacte, et il faut préciser 

 quelles sont les communications que le sac diaphragmatique 

 postérieur peut contracter avec le poumon au niveau de 

 cet orifice. Nous savons déjà que Campana (1875) l'a décrit 

 comme un polybronchique et plus exactement comme un 

 polybronchique simple, bien qu'il ait déjà reconnu que, sous 

 le rapport de ses communications, il est plus compliqué que les 

 orifices polybronchiques simples sus décrits (récurrents du sac 

 interclaviculaire et du sac diaphragmatique antérieur). « Il 

 reçoit en effet, outre un assez grand nombre de tertiaires 

 émanant de secondaires externes et aussi de la quatrième 

 divergente (quatrième entobronche), la plus importante des 

 bronches secondaires externes, c'est-à-dire la deuxième. « Mais 

 la présence de cette dernière bronche parmi celles qui abou- 

 tissent au sac diaphragmatique postérieur fait justement 

 de cet orifice, quelque chose de très différent des orifices poly- 

 bronchiques simples jusqu'ici décrits, puisque on trouve à son 

 niveau deux ordres de conduits bronchiques aussi différents 

 que des secondaires et des tertiaires. Voici à notre avis 

 comment on doit comprendre cette structure. 



