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les entendre souvent simultanement pour habituer I'oreille a cette sensation , on 

 commencera par accorder les deux cordes da sonometrc a I'unisson , afin de 

 pouvoir prendre , a I'aide des chevalets mobiles , le premier son sur I'une et le 

 second sur I'autre. Puis on comparera I'intervalle juste, d'abord avec linter- 

 valle altere au maximum , c'est-a-dire d'un quart de ton environ , soit en plus, 

 soit en moins , et Ton continuera la comparaison en diminuant graduellement la 

 difference jusqu'a zero, commencant toujours par ecouter I'intervalle juste. 



« Ce ne sera pas avec un archet qu'on fera sonner les cordes pour cette etude, 

 mais avec le doigt et toujours faiblement , par la raison que Ton apprecie mieux 

 ius sons faiblcs et d'une courte duree que les sons forts ou continus. 



« On comprend que par cesexercicesnon-seulement I'oreille apprend a mesurer 

 le rapport de deux sons avec assez de precision, mais encore qu'elle s'habitue a 

 la justesse la plus rigoureuse. 



« Jusqu'a present Ton n'a appris a connaitre que les intervalles de sons tou- 

 jours tres-distincts et toujours de meme nature, puisqu'ils etaient donnes par le 

 meme instrument. Cela ne suffit pas ; il faut aussi pouvoir apprecier les inter- 

 valles de sons peu distincts, et meme ceiix qui peuvent donner deux sons de 

 nature differente. Pour ceci , il n'est plus besoin d'instruments iii d'etudes regu- 

 li6res, il suffit d'y penser quand on a un instant de libre et de saisir toutes les oc- 

 casions qui se presentent; par exemple, si Ton est seul a table, on comparera le 

 son d'un verre ou d'une carafe a celui d'une bouteille. Si Ton a sous la main deux 

 bouteilles inegalement pleines, on soufflera sur le bord de leur goulot; le son 

 qu'on entendra sera faible a la verite pour des oreilles peu exercees, mais nean- 

 moins tres-appreciable. Si Ton est dans son cabinet, au coin de son feu, on com- 

 parera le son de la pelle a celui des pincettes, le son de I'ecritoire a celui du 

 flambeau ou d'une buclie; en un mot, suivant les circonstances oil Ton se trou- 

 vera, on se servira pour cette etude de tons les ohjets susceptibles de rendre un 

 son quelconque. En employant ainsi tons les jours quelques moments de loisira 

 ces exercices, fort innocents et peu serieux en apparence, I'oreille s'habituera 

 insensiblement a ne plus entendre de bruils, mais toujours des sons, et des sons 

 dont elle saisit parfaitement les rapports. 



« Tant que les sons ont le nieme timbre, quel que soil leur peu de duree, leur 

 degre de nettete ou meme d'acuite, leurs rapports sont toujours assez faciles a 

 saisir. Tout le monde reconnait une gamme resultant du bruit que font en tom- 

 bant huit morceaux de bois accordes qu'on jette successivement par terre, quoi- 

 que la tonalite de chaque morceau, pris separement, ne soit pas appreciable 

 pour des musiciens ; mais il n'en est plus ainsi quand les sons different par le 

 timbre, surtout s'ils manquent de nettete : alors il est extremement facile a une 

 Oreille qui n'est pas tres-cxercee de se tromper d'une octave, de meme que de 

 confondre I'octave avec la quinte , si rintervalle excede I'etendue de trois oc- 

 taves. 



« Reste enfin une derniere chose a faire, et qui n'est ni la moins importante ni 

 la plus facile, c'est d'exercer I'oreille a I'analyse des sons. Pour un musicien, 

 c'est une chose aisee que d'analy.«er un accord, d'abord parce qu'il les connait 

 tons, et ensuite parce que les sons dont il se compose sont toujours tres-distincts 



