VARlfiTES. 



TRANSMISSION DBS SONS PAR l'iNTERMEDIAIRE DES CORPS SOLIDES; 

 APPLICATION DE CE FAIT A LEDUCATION DES ENFANTS ATTEINTS 

 DE SURDITE COMPLETE. 



PAR M. L'aBBE LE cot, 



Cur6 de Boulogne-sur-Seine. 



« Frapp^ depuis longtemps de la difficulte qu'(5prouvent ]es 

 sourds-muets a sefaire comprendre dans les usages ordinaires dela 

 vie, et considdrant qu'ils peuvent presque tous entendre quelques 

 sons, j'ai cherche le moyen d'utiliser cette aptitude en profitant de 

 ce phenombne connu, que le son est transmis d'line maniere bien 

 plus energique par les corps solides que par les gaz. Le resultat a 

 depasso mes esperances. 



» Voici le moyen que j'emploie : je prends un porte-voix ordinaire 

 ait en zinc ou en fer-blanc, j'en fais saisir entre les dents, par le 

 sourd-muet, I'extremite a petit diametre, et j'articule les sons dis- 

 tinctement, niais sans effort, en pla9ant ma bouche au centre du pa- 

 vilion. Oblige, pour appliquer ce proc6de a un grand nombre de 

 sujets, de le faire connaitre aux personnes naturelleinent chargees 

 desenfants, jel'avais ddcrit dans un paquet cachete que j'ai eu I'iion- 

 neur d'adresser a 1' Academie et qu'elle a bien voulu recevoir dans 

 sa seance ^du 20 mars dernier; j'ai su depuis qu'Itard , longtemps 

 avantmoi, avait eu la meme idee et I'avait publiee dans son ou- 

 vrage ; mais comme les resultats obtenus d'apres les indications 

 fournies par ce savant medecin paraissent avoir iti peu importants, 

 puisque sa methode a ete compldtement abandonnde ; que ceux 

 qu'il m'a ete donne d'obtenir sont , au contraire , tres-marques, je 

 crois pouvoir m'adresser a I'Academie pour lui soumettre le rd- 

 sultat de mes travaux. 



« J'ai essaye ce procede deja sur un assez grand nombre d'en- 

 fants, certainement plus de vingt, et presque tous ont immddiate- 

 ment. repute les sons qu'on leur faisait entendre ; mais trois enfants 

 pauvres ont etd specialement I'objet de mes efforts. 



« Le premier, Aimee Rollet, jeune fille agee de dix ans, n'ayant 

 re9u aucune espece d'instruction et n'articulant aucun son , a et^ 

 soumise a ce procede au mois de fevrier dernier ; aujourd'hui elle 

 epelle, ecrit tous les mots qu'on lui dicte et prononce un bon nom- 

 bre de mots usuels ; I'intelligence de cette enfant s'est considerable- 

 ment developpee depuis le commencement de ces exercices ; le sens 

 de I'ouie s'est tellement ameliore qu'on peut aujourd'hui lui faire 

 entendre tous les mots qu'elle connait sans I'aide du porte-voix, et 



