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contrario, también 1 1 ; es de advertir que este tipo es seleccionado 

 por el Dr. Verneau de una colección bastante escasa y no puede 

 considerarse como definitivamente establecido en toda su intensi- 

 dad. De los demás, son los más típicos o distantes: los papuas, como 

 prognatos gnatoprosopos, con NP mayor de 70 por 100 de NB, án- 

 gulo facial menor de 65*^ e intrafacial grande. 



Los australianos (y el Homo aurignacensis de Combe Capelle), 

 como prognatos gnatoprosopos, con NP menor de 70 por 100 de 

 NB 3' ángulo facial mayor de 65°. 



Los de Nueva Guinea, como prognatos gnatoprosopos, con NP 

 menor de 70 por 100 de NB y ángulo facial mayor de 70". 



Los weddas, como ortognatos gnatoprosopos, con ángulo facial 

 mayor de 70. 



Los grisones, como ortognato rinoprosopos, con NP menor de 

 70 por 100 de NB y ángulo intrafacial menor de 70", así como fa- 

 cial mayor. 



Los vascos, como ortognatos rinoprosopos, con NP mayor de 70 

 por 100 de NB y ángulo intrafacial menor de 65°, así como facial 

 mayor de 70°. 



Los torgutes (mogoles), como ortognatos rinoprosopos, con NP 

 mayor de 70 por 100 de NB y ángulo facial menor de 70°, así como 

 intrafacial mayor de 65°. 



En cambio, los cráneos de la Cité de París representan un tér- 

 mino medio entre todos los tipos, por lo que se refiere al triángulo 

 facial. 



Como la dimensión, que hemos hecho igual a 100 mm., oscila en 

 los promedios desde 92 (saboyanos) y 93 (bosquimanes femeninos) 

 a 108 (esquimales masculinos) y 112 (Homo neandertalensis), aque- 

 lla diferencia típica de forma puede ser algo mayor en número ab- 

 soluto de milímetros, tenida cuenta de la diferencia de tamaño. 



Pequeña podrá parecer a quien contempla los puntos en la figura 

 sin ser capaz de relacionarlos con la realidad, exenta de exagera- 

 ciones caricaturescas; pero el artista, que tiene un compás en los 

 ojos, y el naturalista, que sabe la moderación del promedio dentro 

 de la variación fluctuante de cada tipo, dejan a cargo, de la cari- 

 catura por un lado y de la selección didáctica por otro, el acentuar 

 los contrastes sorprendidos por el primero y aquilatados por el 

 segundo. 



