254 boletín de LA REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA 



y discípulos suyos, ha contribuido al esclarecimiento de importan- 

 tes cuestiones científicas, sobre todo en el campo histopatológico, 

 que atañen al alcoholismo y a sus efectos sobre el sistema ner- 

 vioso central, al reblandecimiento cerebral, a la corea, a la pa- 

 rálisis general y a la tabes, a la demencia precoz y a la demen- 

 cia senil. 



Sustituido por R. Lafora, y por invitación suya, en el cargo que 

 desempeñaba en el Manicomio de Washington, regresó a España 

 requerido por afectos familiares y por insistencias, harto justifica- 

 das, de la Junta de ampliación de estudios y de los ambientes cien- 

 tíficos de Madrid; fué nombrado, por oposición. Médico de número 

 del Hospital provincial, y luego encargado de la organización de un 

 Laboratorio de Histología y de Anatomía patológica, que más tarde 

 (hace tres años) se fundió con el Laboratorio de investigaciones bioló- 

 gicas, dirigido por D. Santiago Ramón y Cajal. La labor de Achú- 

 carro fué en este ambiente y durante los siete años en que sobrevi- 

 vió (a partir del 1911) extraordinariamente fructífera. Recordare- 

 mos tan sólo: en primer lugar, los métodos técnicos que se deben 

 a su perspicacia y a su insistente trabajo, sobre todo el procedi- 

 miento del tanino y del óxido de plata reducido, conocido con el 

 nombre de «método de Achúcarro» para la impregnación del tejido 

 conectivo en sus más finos haces y delicadas fibrillas, método no 

 superado hasta ahora por ningún otro; en segundo lugar, sus estu- 

 dios, que bien pueden calificarse de geniales, sobre la estructura y- 

 la función de la neuroglia, a la cual atribuía en estos últimos tiem- 

 pos,, con fundamentos fehacientes, un interesante papel, a modo de 

 órgano de secreción interna, en la génesis o en el equilibrio fisio- 

 lógico de los actos emotivos; hipótesis que abre el camino a nuevas 

 e importantísimas investigaciones. 



«El maestro — dice Cajal— valía tanto como el hombre y el sa- 

 bio. No lo creía él, que alegaba, movido por la modestia, su falta 

 de condiciones oratorias.» Y más adelante: «Como todo docente de 

 vocación, Achúcarro convivía familiarmente con sus educandos, vi- 

 gilaba de cerca sus ensayos, les alentaba en sus decepciones técni- 

 cas, les sugería ideas directrices y, en fin, les orientaba incansable- 

 mente en la bibliografía, que conocía a fondo y de primera mano.» 



Estas palabras del profesor ilustre que ha visto, apesadumbrado, 



